Parafrase

Pode ser. Nem sempre é. Livros são iguais à comida. Há os pratos refinados, como o caillles au sarcophage, especialidade de Babette, que começam por dar prazer ao corpo e terminam por dar alegria à alma. E há as gororobas, malcozidas, empelotadas, salgadas, engorduradas, que além de produzir vômito e diarréia no corpo produzem perturbações semelhantes na alma. Assim também os livros. Ler é uma virtude gastronômica: requer uma educação da sensibilidade, uma arte de discriminar os gostos. O chef prova os pratos que prepara antes de servi-los. O leitor cuidadoso, de forma semelhante, prova um canapé do livro antes de se entregar à leitura.” ALVES, Rubem. Entre a ciência e a sapiência: o dilema da educação. 6. ed. São Paulo: Loyola, 2001, p.49. Você poderá iniciar a sua paráfrase da seguinte maneira: De acordo com Alves (2001, p. 49), ................................ Segundo Alves (2001, p. 49), .......................................... Para Alves (2001, p. 49), ................................................ Entre parênteses, mencione o ano em que a obra foi editada ou reeditada e a página em que se encontra o trecho. A seguir, informe o que o autor afirma ou aponta ou ressalta. Utilize o verbo adequado. Eis alguns: analisar, refletir sobre, comparar, distinguir, apontar, afirmar, salientar, ressaltar, questionar, informar, entre outros. Vejamos: De acordo com Alves (2001, p. 49), ler pode ou não ser uma fonte de alegria. Indique a página com a abreviatura…

Industrial, no município de Rio Branco – Acre, durante o primeiro semestre de 2012 (período que compreende de 09 a 30 de novembro 2012). O Colégio Estadual de Ensino Médio Jornalista Armando Nogueira, tem capacidade para atender 1500 alunos. Conta com área construída de 4 mil metros quadrados, onde os alunos tem piscina olímpica, quadra poli esportiva, laboratórios de informáticas e ciências, além de biblioteca, espaço de convivência, vídeo e auditório com capacidade para 220 pessoas,…

12 LAURA GIANINI FILOSOFIA I PASSOS 2013 EAD FESP-UEMG Fundação de Ensino Superior de Passos Universidade do Estado de Minas Gerais EAD - FESP Fundação de Ensino Superior de Passos Fundação de Ensino Superior de Passos – FESP Presidente do Conselho Curador Prof. Fabio Pimenta Esper Kallas Diretor do Núcleo Acadêmico de Educação Prof. Anderson Jacob Rocha Núcleo de Educação a Distância Coordenação Geral Ana Maria Abdul Ahad Suporte Técnico e Diagramação…

Educação Básica Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2012 Filosofia Ensino Médio Brasília 2011 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO Secretaria de Educação Básica – SEB Diretoria de Políticas de Formação, Materiais Didáticos e de Tecnologias para Educação Básica Coordenação-Geral de Materiais Didáticos Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação – FNDE Diretoria de Ações…

CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL MANUAL PARA ORIENTAÇÃO DE PADRONIZAÇÃO E NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DO UGB 2. ed. rev. e ampl. Cleber Vicente Gonçalves Vanda Lucia de Souza Volta Redonda, 2007 1 CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL MANUAL PARA ORIENTAÇÃO DE PADRONIZAÇÃO E NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DO UGB 2. ed. rev. e ampl. Manual elaborado visando a atender…

CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL MANUAL PARA ORIENTAÇÃO DE PADRONIZAÇÃO E NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DO UGB 2. ed. rev. e ampl. Cleber Vicente Gonçalves Vanda Lucia de Souza Volta Redonda, 2007 1 CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL MANUAL PARA ORIENTAÇÃO DE PADRONIZAÇÃO E NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DO UGB 2. ed. rev. e ampl. Manual elaborado visando a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL MANUAL PARA ORIENTAÇÃO DE PADRONIZAÇÃO E NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DO UGB 2. ed. rev. e ampl. Cleber Vicente Gonçalves Vanda Lucia de Souza Volta Redonda, 2007 1 CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL MANUAL PARA ORIENTAÇÃO DE PADRONIZAÇÃO E NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DO UGB 2. ed. rev. e ampl. Manual elaborado visando a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL MANUAL PARA ORIENTAÇÃO DE PADRONIZAÇÃO E NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DO UGB 2. ed. rev. e ampl. Cleber Vicente Gonçalves Vanda Lucia de Souza Volta Redonda, 2007 1 CENTRO UNIVERSITÁRIO GERALDO DI BIASE FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL MANUAL PARA ORIENTAÇÃO DE PADRONIZAÇÃO E NORMATIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DO UGB 2. ed. rev. e ampl. Manual elaborado visando a…

número de máquinas vai causar um caos. É preciso organizar a produção. Depois de investir a herança da família na aquisição de umas máquinas e de repensar o processo produtivo entra em operação a nova fábrica de alfinetes. Uma nova máquina aqui, um processo diferente ali... a produção anda a todo vapor. A conta bancária também tem melhorado muito com as novas filiais. As economias da família vão crescendo mais e mais e já podemos considerá-lo um novo burguês. Um dia destes, um…

educação. FUNDAMENTAÇÃO HISTÓRICA É de suma importância abordar alguns aspectos histórico-sociais concernentes ao desenvolvimento da psicologia educacional e sua influência nos aspectos pedagógicos ao longo dos anos, bem como seus principais ícones e pressupostos. A realidade da pesquisa em Psicologia gerou no Brasil, mais precisamente em São Paulo, uma Psicologia da Educação com finalidade apenas…