Relatorio

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UNIVERSIDADE FEDERAL
CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS
CURSO DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA
PROFa. PACHECO DE SOUZA.

nilza de souza

RELATÓRIO DE ATIVIDADES ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

Rio Branco-Ac
2012


RELATÓRIO DE ATIVIDADES ESTÁGIO SUPERVISIONADO II

Relatório apresentado à Universidade Federal do Acre como requisito parcial de avaliação da disciplina EstágioSupervisionado II do 6º período do curso de Licenciatura plena em filosofia sob a orientação da professora Adelzita Valéria Pacheco de Souza.

Rio Branco-AC
2012

Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.
Paulo Freire
RESUMO
Este trabalho tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes durante o EstágioSupervisionado II , realizado na escola Jornalista Armando Nogueira, localizada na Estada Dias Martins, nº 1494, Bairro Distrito Industrial. Esses relatos têm o objetivo de exteriorizar o aprendizado acadêmico fora dos limites da instituição de ensino. Tendo a certeza que a escola é o espaço onde o discente irá desenvolver todo o seu potencial e seus conhecimentos adquiridos no decorrer docurso. Nessa experiência compreendemos a importância da Filosofia enquanto componente curricular, cujo objetivo é permitir que educando tenha possibilidade de pensar sua existência. Então no dia a dia da escola percebemos que no processo educacional o professor é aquele que faz a mediação das relações educativas e pode transforma a realidade escolar em uma nova perspectiva. Segundo Paulo Freire,ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção, e nas condições de verdadeira aprendizagem os educandos vão se transformando em reais sujeitos da construção e da reconstrução do saber ensinado, ao lado do educador, igualmente sujeito do processo.
Palavras-chave: filosofia, estágio supervisionado II, escola.

SUMÁRIOINRODUÇÃO..................................................................................................
JUSTIFICATIVA..........................................................................................................
OBJETIVO......................................................................................................
1.OBSERVAÇÃO.........................................................................................................
1.1. Caracterização da Instituição......................................................................
1.2. Componentes Curriculares...........................................................................
1.3. Descrição das aulas observadas.................................................................
2.COOPARTICIPAÇÃO..............................................................................................
3. REGÊNCIA..............................................................................................................
3.1. Desenvolvimento da aula
3.2. Avaliação da Regência
CONSIRERAÇÕES FINAIS......................................................................................
REFERENCIASBIBLIOGRAFICAS............................................................................
ANEXOS....................................................................................................................

1. INTRODUÇÃO
O Estágio Supervisionado II é um componente curricular importante para formatar o perfil do futuro educador e consiste numa atividade indispensável à consolidação de uma formação profissionaladequada. Aqui relataremos as observações adquiridas durante o período em que estivemos vivenciando o ambiente escolar, reconhecendo a importância de um bom planejamento de aulas antecipadamente e da escolha certa das abordagens pedagógicas a serem aplicadas.
A escola caracteriza-se como um cenário rico em ferramentas para o desenvolvimento dos estudantes universitários, que através da...
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