Resposta Aula Tema 06 Projetos Que Transformam

aspectos culturais sociais e econômicos, sabendo que o negro é visto com preconceito, sofrendo discriminação, traços construídos pela cultura eurocêntrica e as produções midiáticas da indústria cultural. Pensando nessa perspectiva será destacado nesse projeto do componente curricular de estagio II, solicitados pelas docentes da universidade do estado da Bahia campus XVIII, Thais Vinhas e Sandra Mendes, focando trabalhar a semana de consciência negra na escola Municipal Humberto de…

instituições escolares planejam e fazem uso (ou não) da Literatura Infantil Cearense e como trabalham as temáticas culturais, verificando sua inserção no contexto escolar. A análise desses instrumentos se deu de forma comparativa, confrontando as respostas de cada escola em cada questão. Dessa forma, pôde-se identificar como as obras literárias locais podem ser reconhecidas como instrumentos eficazes não só como meio difusor da cultura, mas também como sua utilização pode ser…

- Análises reflexiva ......................................................9 1.8 - Relatórios de entrevistas com docentes ......................10 2 – periodo de regência ........................................................ 12 2.1 – Plano de aula ..........................................................12 2.2 – Descrição das cinco atividades ...................................18 2.3 – Descrição da reação e participação dos alunos. ............19 2.4 – Descrição da reação do…

SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO ................................ 05 CAPÍTULO III: A REALIZAÇÃO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO .......................................................................... 08 3.1. Tema e Atividades desenvolvidas ....................................................... 08 CONSIDERAÇÕES SOBRE O ESTAGIO NO ENSINO MÉDIO .......................... 10 CONCLUSÕES…

1- Diagnóstico da escola.................................................................................................06 1.1 – Localização............................................................................................................ 06 1.2 – Histórico................................................................................................................ 06 1.3 – Regime de…

defesa de um projeto de educação pública de qualidade social e democrática. Em outros termos podemos dizer que GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR é uma forma de gerir uma instituição de maneira que possibilite a participação, transparência e democracia. Esse modelo de gestão, segundo Vieira (2005), representa um importante desafio na operacionalização das políticas de educação e no cotidiano da escola. Contextualização para…

ocorre no interior da sala de aula do 1 º ano, na perspectiva de uma professora do primeiro ano do ensino fundamental de nove anos, com a analise de documentos legal percebemos particularidades desse novo primeiro anos como também nas crianças de seis anos que ingressam agora no primeiro ano. Através do olhar da professora regente de uma turma de 1° ano é que percebemos como esta sendo trabalhados os conhecimentos com os alunos, em uma turma de primeiro ano. Este tema foi escolhido…

MOSÈ ) 04/06/2014 Mais na mesma citação ela disse algo extremamente importante, acesso não é sinônimo de qualidade, ela também relata que a escola só consegue manter os alunos na escola até o ensino fundamental, que quando chega ao ensino médio ocorre uma evasão onde o estado fica caótico. Em uma entrevista feita a Viviane Senna. – Instituto Ayrton Senna ela disse o seguinte. ‘‘De cada dez alunos que entra na Primeira Serie apenas Cinco ira terminar o ensino médio”. ( SENNA ) 04/06/2014

TÍTULO DO TRABALHO: ATIVIDADE COLABORATIVA (RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE) NOMES RA PAULO ROGÉRIO DE OLIVEIRA 2563469650 Aula-tema 01: Panorama mundial e nacional – ecossistemas Situação-problema Um ecossistema degradado é aquele que teve a sua capacidade de regeneração diminuída devido a alterações provocadas pela ação humana e que, em consequência disso,…

6. REFERÊNCIAs SOBRE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO - ppp......39 6.1 ALGUNS ASPECTOS DO PPP DO IEE: 40 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 42 8. BIBLIOGRAFIA 44 9. APÊNDICES: A. AVALIAÇÕES DOS ALUNOS (originais visadas) 45 B. NOTA FINAL DAS AVALIAÇÕES APLICADAS OS ALUNOS 86 C. QUESTIONÁRIOS RESPONDIDOS PELOS ALUNOS 87 D. PLANO DE ENSINO DOS ESTAGIÁRIOS 188 E. TEXTOS DIDÁTICOS UTILIZADOS EM SALA DE AULA 196 G. AVALIAÇÃO DAS AULAS DOS ESTAGIÁRIOS…