Uma trajetória para a filosofia da educação brasileira

explicitar alguns motivos. Existem poucos estudos históricos sobre o assunto, assim como estudos teóricos mais sistematizados. Torna-se necessário então um debate sobre a questão da identidade da Filosofia da Educação, o que vêem acontecendo recentemente, debate este que o autor procura não apenas expor, mas também participar. No decorrer do artigo o leitor poderá acompanhar mais de perto as várias correntes da Filosofia da Educação Brasileira. Num primeiro momento o autor nos leva ao conhecimento de alguns clássicos da historiografia referente ao assunto tratado. Tomamos conhecimento das obras de Creusa Capalbo (que investiga as características humanísticas, associadas ao utilitarismo e ao cristianismo do Brasil Colônia á Republica), Moacir Gadotti (que elaborou uma abrangente síntese das idéias pedagógicas no Brasil), Dermeval Saviani (produziu um texto sobre as grandes tendências teóricas da educação brasileira), entre outros de menor importância citados pelo autor. Após este breve esboço temos nas palavras do próprio autor o objetivo a ser alcançado com seu texto: “o presente estudo visa apenas apresentar um roteiro provisório para uma possível retomada dos momentos mais significativos da experiência, em construção, da área da Filosofia da Educação. Trata-se de uma primeira aproximação, apenas indicativa de um traçado para outras investigações, mais acuradas, mais atentas e profundas”(p.268) …

FACULDADE METROPOLITANA DE CAMAÇARI - FAMEC PEDAGOGIA HABILITAÇÃO ESCOLA/EMPRESA CLEOPATRA BARBOSA DE JESUS ESTUDO SOBRE OS REFLEXOS DO PENSAMENTO PEDAGOGICO DE PAULO FREIRE NO ENSINO FUNDAMENTAL I CAMAÇARI, BA 2009 CLEOPATRA BARBOSA DE JESUS ESTUDO SOBRE OS REFLEXOS DO PENSAMENTO PEDAGOGICO DE PAULO FREIRE NO ENSINO FUNDAMENTAL I Esta monografia atende as exigências da Faculdade…

pensamos ser necessário mapear o pensamento pedagógico brasileiro à luz de Moacir Gadotti e Dermeval Saviani, apontando as divergências dos respectivos pensadores; em decorrência, a influência de Durkheim e Dewey na teoria da Educação brasileira e, a relação desses pensamentos com as propostas metodológicas da Educação Física, explicitando inclusive, as principais contradições e possíveis superações internas de cada uma delas. Dessa forma, o Grupo de Estudo Reflexão-Ação vêm…

chamou de “compreensão conceitualizada” dos conceitos envolvidos em algumas tarefas, as quais ele solicitou que os sujeitos de sua pesquisa executassem. Nestes estudos, Piaget analisou que as crianças podem usar ações complexas para alcançar um sucesso prematuro, que representa todas as características de um saber fazer (savoir faire). A criança pode fazer uma determinada tarefa, mas não compreender como ela foi realizada, nem estar atenta aos conceitos envolvidos na tarefa, assim ele…

- Noturno | |Carga horária |Semanal: 4 horas Semestral: 80 horas | II. Ementa |Estudo das teorias mais importantes da Sociologia e da Política. Aspectos culturais e políticos da Educação. Análise das questões | |referentes às práticas de reprodução social e mudança social dentro das instituições como a família e a…

Trabalho de Estudos sobre a Pedagogia e sua Multidimensionalidade Professora: Marcilene Grupo 06: Danielle Goulart Carvalho Silva Dayany Ap. Moreira Bueno Julia Mara Dias Turma: Q O pensamento pedagógico brasileiro. Capítulo 2 - A educação como ato político: “A Pedagogia do Oprimido” O autor Paulo Freire, teórico da educação e da pedagogia, trata sempre a Educação como prática de liberdade e seu contexto como processo de desenvolvimento econômico, mostrando seu…

em Pedagogia - PED 2013/1 Organização Curricular do Curso de Licenciatura em Pedagogia (Atualizado em 24/01/2013) 1 DADOS LEGAIS: Reconhecido pela Portaria MEC 20 de 12 de março de 2012, publicada no Diário Oficial da União em 16 de março de 2012, página 59, seção I. Alterada a Estrutura Curricular conforme Resolução 378/2012 de 06 de novembro de 2012 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do IST. 2 PERFIL PROFISSIOGRÁFICO: O Pedagogo formado pelo Instituto Superior Tupy…

--------------------------------07 Síntese------------------------------------------------------------------------------------------08 Resenha: Aprendizagem baseada em projetos----------------------------------------09 Sínteses das resenhas 12 Justificativa da escolha do tema .13 Projeto Tema: Folclore também é cultura .14 Considerações Finais ------------------------------------------------------------------------18…

A Evolução do Pensamento Pedagógico - 2ª parte INTRODUÇÃO A educação vem sendo desenvolvida há muitas décadas. Na Grécia Antiga começou a perceber-se a necessidade da educação em espaços reservados, afastando-se do cotidiano, inicia-se, então, a historia da educação, como a entendemos hoje. Este trabalho foi realizado após pesquisas e leituras, sendo uma síntese dos pensadores e correntes filosóficas que influenciaram a evolução do pensamento pedagógico, com o propósito de mostrar o…

convívios com adolescentes, jovens e até mesmo adultos marcaram-me profundamente. Introdução A sociologia enquanto disciplina obrigatória que compõe o currículo do ensino básico com ênfase para o ensino médio tem suscitado uma série de debates no âmbito da educação brasileira. São inúmeras as questões levantadas e sem conclusões específicas dadas a ambigüidade dos pensadores e dos educadores que em sua maioria ainda não conseguem da conta de questões pontuais referente ao…