Resenha Educar Se Dever De Todos

Pedagogia da Autonomia – Resenha Paulo Freire (1996). Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 165 p. INTRODUÇÃO Freire introduz Pedagogia da autonomia explicando suas razões para analisar a prática pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, e da compreensão de que "formar é…

Neste trabalho vou apresentar uma resenha do livro Comenios e a Educação que foi pedido pela professora regente da matéria de Didática da 3º fase do curso de Pedagogia da UDESC. O livro é divido em cinco capítulos: Comenius e seu tempo, utopia Comeniana, Comenius e a escola Comenius e a educabilidade Comenius e os educadores, sendo capítulos objetivos e sempre interligando um com o outro. Cada um com sua importância e conhecimento de um mestre sobre a educação, seus jeitos, métodos e…

Proteção Integral” e “Doutrina Da Situação Irregular”. O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069, de 1990) aderiu a Doutrina da Proteção Integral, que se baseia no princípio do melhor interesse da criança. Segundo ela, o Estado como um todo tem a obrigação de garantir as necessidades da pessoa em pleno desenvolvimento, garantindo a criança e ao adolescente o pleno direito a vida, saúde, educação, lazer, entre outros com o mínimo de dignidade possível. Essa doutrina da…

RESENHA ATRIBUIÇÕES DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA ESCOLA FONTANA, Diléia Pereira Bez A autora dividiu o texto em cinco partes: atribuições do orientador educacional na escola; atribuições específicas do orientador educacional em relação ao educando; atribuições do orientador educacional em relação à família e à comunidade; atribuições do orientador educacional em relação ao estatuto da criança e do adolescente; atribuições do orientador educacional junto à equipe diretiva e ao…

ARQUITETURA E URBANISMO RESENHA: O QUE É PATRIMÔNIO HISTÓRICO CARLOS A. C. LEMOS 19 DE AGOSTO DE 2015 BAURU Essa resenha se trata do livro “O que é Patrimônio Histórico” de Carlos Alberto Cerqueira Lemos, publicado pela editora Brasiliense, de São Paulo, 1981. A Obra analisada nos traz reflexões sobre o tema Patrimônio Histórico e sua Preservação no Brasil, onde estudos e leis de preservação tiveram seu início tardiamente. Patrimônio Histórico não se resume apenas em

Resenha de Práticas de Ensino- Democratização no Séc XX Encontramos diversas dificuldades na educação pública brasileira, esses problemas se deparam com as políticas públicas que são empregadas pelo estado. Falar sobre a democratização escolar traz diversas divergências, depois da metade do século XX que surge essa ideia de tornar a escola um espaço para que todos tenha o acesso. A escola inicialmente foi criada para a elite onde pequena parte da população tinha acesso ao…

RESENHA DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Paulo Freire (1996). Pedagogia da autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra. A ARTE DE ENSINAR O titulo do livro é bastante sugestivo, e sintetiza em poucas palavras as idéias que o autor apresenta nesta obra. Paulo Freire aborda de forma objetiva, a formação do professor e os saberes que a ele são necessários na pratica pedagógica em beneficio ao educando. Neste sentido, segue sua análise apresentando alguns pontos

Resenha FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários a prática educativa/ Paulo Freire, São Paulo, Paz e Terra 2011. Paulo Freire (1921/1997). Patrono da educação brasileira, considerado um dos maiores intelectuais do século XX, nasceu Recife, no estado de Pernambuco. Foi professor de português de 41 a 47 quando se formou em Direito na Universidade do Recife, sem, no entanto seguir carreira. O livro Pedagogia da Autonomia, a última obra de Paulo Freire em vida é um…

Tatieli Wolf Enck Licenciatura em Geografia 1°Sem. Resenha do Livro: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA “Paulo Freire” Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Pág.25 O educador democrático não pode negar-se o dever de, na sua prática docente, reforçar a capacidade crítica do educando, sua curiosidade, sua submissão. Pág.28 O professor que pensa certo deixa transparecer aos educandos que uma das bonitezas de nossa

RESENHA: “O cuidado na escola de ensino fundamental: concepções e práticas” A monografia “O cuidado na escola de ensino fundamental: concepções e práticas” busca responder à questão: “O cuidado com os alunos é obrigação da escola de ensino fundamental?” Keli e Almeida (2009) apresentam como principais interlocutores Leonardo Boff (2008), Sonia Kramer (2006) e Daniela Guimarães (2008). Nesse referencias, buscam compreender o sentido de cuidar que é definido como “cultura, para além…