Resenha Do Mundo Da Leitura Para A Leitura Do Mundo Marisa Lajolo

suporte central para a leitura dos enunciados, recorre-se à abordagem proposta por Dominique Maingueneau (2008), particularmente à primeira e à segunda hipótese que afirmam, respectivamente, o primado do interdiscurso sobre o discurso e a polêmica como interincompreensão. Também o conceito de ethos discursivo, tal como discutido por Maingueneau (1997; 2004; 2008; 2011), Ruth Amossy (2011) e Salgado e Motta (2008) integra o dispositivo de análise a ser mobilizado na leitura do corpus. Segundo

registro. A título de exemplo, comparem-se os estilos ou registros destes três textos: 1. Ô cara, tu foste trouxa. Quantas vezes te avisei que devia ser mais safo, desconfiar desse pilantra. Você bobeou e dançou. Todo mundo sabia que ele era um caloteiro. 2. Vossa Senhoria foi muito desprevenido. Várias vezes alertei-o para que desconfiasse desse homem, mas não consegui convencê-lo. Agora é tarde. Todos sabiam que ele não pagava as dívidas que…

o MEC e a UNESCO mantêm, no cerne de suas prioridades, a promoção da igualdade de gênero, em todas suas atividades e ações. Devido à especificidade da língua portuguesa, adotam-se nesta publicação os termos no gênero masculino para facilitar a leitura, considerando as inúmeras menções ao longo do texto. Assim, embora alguns termos sejam grafados no masculino, eles referem-se igualmente ao gênero feminino. Impresso no Brasil SUMÁRIO APRESENTAÇÃO........................................

........ III. Propostas Complementares ............................................................................. Musicalização ................................................................................................... Incentivo a Leitura ............................................................................................ Formação Continuada ...................................................................................... Referências ................................

da FFlCH - USP Francisco Platão Savioli Professor-Assistente Doutor do Depto. de Comunicação e Artes da ECA - USP Professor e Coordenador do Curso de Gramática e Interpretação de Texto do Anglo Vestibulares - São Pa PARA ENTENDER O TEXTO Leitura e redação 16ª edição 6ª impressão Prezado Professor Auxiliar o a l u n o a t o r n a r - s e um leitor a u t ô n o m o e um p r o d u t o r c o m p e t e n t e de t e x t o s é o c o m p r o m i s s o primeiro de nosso…

| | |Capítulo IV – O jornalismo nas páginas do livro-reportagem | | Introdução A idéia de livro-reportagem apreendida através da leitura de Edvaldo Pereira Lima (2004) remete para uma obra jornalística. Entretanto ele apresenta um caráter mais aprofundado (detalhamento, análise e interpretação do conteúdo) que o diferencia das demais modalidades de escrita do jornalismo atual, como

com temas shakespereanos (PASSOS, 2009); ou na investigação incontornável de Gilberto Pinheiro Passos sobre o intertexto francês na obra de Machado de Assis (PASSOS, 1996). O que estou propondo neste artigo é pensar as relações do Brasil com o mundo além dessa bipolaridade (Brasil X Europa; periferia X centro; ex-colônia X exmetrópole), o que não significa, já adianto, negar a sua importância, nem negligenciar o fato de que as relações assimétricas de poder com a Europa…

aos leitores comuns de hoje, ao menos do ponto de vista comercial. Entretanto, nossa epopéia, escrita há 225 anos nos moldes camonianos, foge ao horizonte de expectativas do leitor comum atual. A adaptação em prosa visa eliminar os impedimentos da leitura. São reorganizados os 6.672 versos decassílabos agrupados em 834 estrofes divididas em dez cantos. A reescritura da obra atualiza a linguagem e a ortografia, desconstrói as estrofes e estrutura períodos e parágrafos; agrega notas…

a partir de um processo de imersão na realidade, de modo a interpretar, analisar e compreender o processo educativo em geral e, em particular, como se organiza o trabalho pedagógico e a prática do educador na escola. Neste sentido, os estudos e leituras realizadas durante nossa formação acadêmica possibilitaram a compreensão de questões que fazem parte da complexidade do espaço escolar, ou seja: aos aspectos referentes à gestão, à organização e planejamento do ensino, ao processo de…

• as mudanças políticas no Brasil desde o fim da ditadura militar; a busca por um modelo econômico socialmente justo; a universalização do ensino e a necessidade de uma educação para todos; as transformações tecnológicas aceleradas, que afetam o mundo do trabalho, as ciências e a vida cotidiana; a necessidade de inserir o país no comércio mundial em condições competitivas; a necessidade de estar preparado para enfrentar os problemas e desafios de um futuro cada vez mais próximo e…