Resenha Dificuldades De Aprendizagem No Ensino Superior

DISCIPLINA: PROFESSORA: METODO DO TRABALHO CIENTIFICO ALUNO: A ORGANIZAÇÃO DA VIDA DE ESTUDOS NA UNIVERSIDADE (RESENHA) Segundo o autor é necessário que haja uma mudança de postura do próprio aluno ao iniciar sua vida de universitário, pois esta será mais rígida e diferente no ensino médio. Por isso se esforçar e estudar da maneira correta e com os materiais apropriados é a melhor forma de enfrentar essa nova fase e conquistar futuramente o sucesso profissional. O estudante,…

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro LET 1910 – Profa. Clarissa Bastos RESENHA I Emergência. A dinâmica de rede em formigas, cérebros, cidades e softwares. Steven Johnson Jorge Zahar Editor, 2003. Patrícia Mariuzzo A gigante do comércio eletrônico Amazon.com envia mensagens automáticas para os usuários avisando sobre novos lançamentos que combinam com o perfil do usuário. O sistema consegue “acertar” nas dicas pois usa informações de compras anteriores, que…

Faculdades Integradas do Tapajós Taissa Mara Leitão de Sousa RESENHA: Filme “Sociedade dos Poetas Mortos” Santarém – PA 2014 Taissa Mara Leitão de Sousa RESENHA: Filme “Sociedade dos Poetas Mortos” Santarém – PA 2014 RESENHA: Filme “Sociedade dos Poetas Mortos” (Dead Poets Society). Drama. Direção Peter Weir. Roteiro Tom Schulman. Produção Paul Junger Witt, Steven Haft, Tony…

Resenha de Artigo Cientifico Aspectos da avaliação neurológica em escolares disléxicos Maria Imaculada Merlin de Carvalho; Vanda Maria Gimenes Gonçalves; Carlos Eduardo de Barros; Cíntia Alves Salgado; Simone Aparecida Capellini; Sylvia Maria Ciasca RESUMO O objetivo desse estudo foi propor semiologia neurológica detalhada em escolares portadores de dislexia do desenvolvimento, comparados ao grupo sem dificuldade escolar. O Grupo Disléxico foi constituído por 12 escolares, sendo apenas…

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Matemática : catálogo do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio : PNLEM/2009 / Secretaria de Educação Básica, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. - Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2008. 88 p.: il. color. ISBN 978-85-7783-011-4 1. Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio. 2. Matemática. 3. Livro didático. I. Brasil. Secretaria de Educação Básica. II. Fundo Nacional…

.............. 6 3. OS GÊNEROS DE TEXTOS: RESUMO E RESENHA ......................................... 7 3.1. Resumo ........................................................................................................................ 7 3.2. Resenha ....................................................................................................................... 7 3.3. Esquema Explicativo de como Elaborar uma Resenha .......................................... 7 …

PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: uma experiência no ensino superior1 Marlete dos Santos Dacoreggio – -UNIVALI - UFSC Edel Ern - UFSC Joana Sueli De Lazari- UFSC RESUMO O presente trabalho trata de um relato de experiência de docência no ensino superior, durante as disciplinas de Didática na Docência do Ensino Superior nos últimos quatro anos, em cursos de Pós-Graduação Lato Sensu, quando se trabalhou com a auto-avaliação da aprendizagem. Constatou-se que muitos dos acadêmicos, de…

I DEDICATÓRIA A minha querida família que apesar das inúmeras dificuldades tem sido a força motriz para conduzir com êxito as minhas actividades de investigação… À minha ao meu pai Nsakala Simon Peerre e minha mae Mbongo Sofia , que teve de empenhar-se a fundo para sustentar-me e incansavelmente encorajamento a estudar

Françoise Boch, Inês Signorini, Helena H. Nagamine Brandão e Maria Lúcia C. V. O. Andrade, pelas contribuições indispensáveis e generosas, oferecidas em momentos determinantes. À CAPES (Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) e ao COFECUB (Comitê Français d’Évaluation de la Coopération Universitaire avec le Brésil) pela concessão da bolsa de estágio de doutorado (doutorado-sanduíche), projeto nº 510/05 na Universidade Stendhal – Grenoble 3, França,…

dos últimos e mais importantes de seus trabalhos. Nesta resenha, abordarei as seguintes sessões desse artigo: Apresentação; A experiência como um fator determinante do aprendizado de um gênero discursivo; Uma relação tensa com os gêneros acadêmicos na universidade; Gêneros acadêmicos nas práticas de formação de professores. A autora discute a relação dos alunos com a escrita e leitura dos textos acadêmicos, trazendo suas dificuldades e as queixas dos próprios alunos e professores,…