Resenha De Cinco Notas A Propósito Da Questão Social Por

1.1 CONCEITOS E OBJETIVOS “O seminário é um recurso didático-científico bastante dinâmico, em que se pode englobar, plenamente, a capacidade dos discentes, docentes e demais participantes, pois o seminário é um estudo aprofundado de uma questão”. (SILVA, 2010, p.159). Para Marques (2009, p. 49), “o seminário é uma técnica de aprendizagem que inclui pesquisa, discussão e debate”. Entende-se que o seminário proporciona aos participantes o desenvolvimento da capacidade de pesquisa, de

trabalho. Ao organizar cada um dos tópicos, lembre-se que a organização parte das unidades mais abrangentes para as menos abrangentes. Assim, pense em “subseções” e “parágrafos” dentro de cada “seção” a ser escrita. A Introdução deve servir a três propósitos: 1- Chamar a atenção para o assunto específico ou hipótese que irá discutir, 2- Fornecer um respaldo e justificar um estudo em relação à sua importância e ao resultado de outros estudos, e, 3- Listar os objetivos do seu…

................................................................................................. 15 2.2.11 Referências .................................................................................................................... 16 2.3 Resenha .............................................................................................................................. 17 2.4 Projeto de pesquisa ...........................................................................................

discursivos [pic] A fala e a escrita não são nossos únicos sistemas de comunicação. Existem vários textos não verbais que, mesmo não sendo escrita, voz, música ou pintura, informam e definem a cultura contemporânea. "As transformações econômicas e sociais deixam, na cidade, marcas ou sinais que contam uma história não-verbal pontilhada de imagens, de máscaras que têm como significado o conjunto de valores, usos, hábitos, desejos e crenças que nutriram, através dos tempos, o…

propiciar a compreensão e valorização das linguagens utilizadas nas sociedades atuais e de seu papel na produção de conhecimento; vivenciar processos específicos da linguagem e produção textual (ouvir e falar; ler e escrever) como veículos de integração social; e desenvolver recursos para utilizar a língua não apenas como veículo de comunicação, mas como espaço constitutivo da identidade, nas produções acadêmicas. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1) Texto e contexto: conhecimento linguístico,…

as quais se seguidas passo a passo resultarão em sucesso. Também não é um conjunto de técnicas educacionais universais; um modelo pronto e acabado de ensino que se aplica de forma uniforme a qualquer turma, independente dos contextos culturais e sociais. Portanto, um dos atuais desafios é “a superação de uma Didática exclusivamente instrumental e a construção de uma Didática fundamental” (CANDAU, 1999, p.13). A didática instrumental estuda as diferentes teorias de ensino-aprendizagem,…

..................162 SEÇÃO 4 - Resenhas..........................................................................................169 SEÇÃO 5 - Comunicação Científica..............................................................174 PALAVRAS FINAIS .............................................................................................184 REFERÊNCIAS.......................................................................................................187 NOTAS SOBRE OS AUTORES...............

Resumo indicativo 11 8.1.2. Resumo informativo 11 8.1.3. Resumo crítico ou resenha 11 8.2. Artigo Científico 12 8.3. Trabalho de graduação ou acadêmico 14 8.4. Estrutura do Trabalho acadêmico e da Monografia 22 9. PESQUISA CIENTÍFICA: O QUE É? E COMO SE FAZ? 24 10. PRÉ-PROJETO 27 11. PROJETO 28 12. RESENHA 31 13. RESUMO 33 14. FICHAMENTO 36 15. REFERÊNCIAS 39 …

...... 1.2 Resumo ............................................................................................................. 12 ................................................................ ............................................. 1.3 Resenha ou Resumo Crítico............................................................................. 15 Fichamento................................................................................................ .........................................

pesquisa e plágio Aula expositiva Leitura e discussão dos textos Data show e Quadro A7/A8 26 Normas da ABNT: Citações (NBR 10.520/2002); Referências (NBR 6023/2002) Técnicas de estudo e documentação de leitura. Textos científicos: resumos, resenhas, relatório de pesquisa, artigo, monografia, dissertação, tese. – NBR 14.724/2006 Aula expositiva Data-show e Quadro SET/2013 A9/A10 02 Sensibilização sobre o tema do Eixo de Formação Geral – Cidadania e vida nas cidades…