resenha:A Relação Educação, Ciência e Interdisciplinaridade.

PROGRESSO Curso de Licenciatura em pedagogia JOELMA ALVES DE OLIVEIRA RESENHA A Relação Educação, Ciência e Interdisciplinaridade. GUARULHOS-SP 2014 FACULDADE PROGRESSO JOELMA ALVES DE OLIVEIRA RESENHA A Relação Educação, Ciência e interdisciplinaridade. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade Progresso como requisito parcial para aprovação na disciplina Metodologia da pesquisa Cientifica sob orientação do Prof. Ms. Ivan GUARULHOS-SP 2014 Costa, GildemarksA educação, ciência e interdisciplinaridade. Revista de Estudos Pedagógicos. Brasília v.81, n.199, p.403-414, set-dez.2009 Prof. e Dr.Gildemarks Costa Silva, professor de departamento de fundamentos Sócio-Filósoficos da educação da universidade Federal de Pernambuco. Mestre em educação pela UNICAMP, com estágio de doutoramento pela universidade de Coimbra, Portugal. O artigo discute a relação entre educação, ciência e interdisciplinaridade, após problematizar diferentes posições de alguns autores, com uma visão interdisciplinar. Possui uma linguagem clara e objetiva, trata o assunto com propriedades e trás varias citações de autores clássicos. O surgimento da educação na constituição do homem, indiretamente e diretamente, a complexidade e duvidas sobre os aspectos teóricos que a fundamentam, a busca por respostas, a respeito do núcleo teórico, ou que permiti a autonomia relativa do educacional, o…

Cursos Normal Superior e Pedagogia eventuais necessidades não cobertas por estas normas, para que possam ser atualizadas perenemente.) FACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA 2 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO GRÁFICA ....................................................................................03 2 ESTRUTURA DO TRABALHO.................................................................................04 2.1. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS…

Cursos Normal Superior e Pedagogia eventuais necessidades não cobertas por estas normas, para que possam ser atualizadas perenemente.) FACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA 2 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO GRÁFICA ....................................................................................03 2 ESTRUTURA DO TRABALHO.................................................................................04 2.1. ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS…

RESENHA CRÍTICA FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996 (Coleção Saberes) O Livro Pedagogia da autonomia: saberes necessários a prática educativa, faz parte da coleção Saberes, escrito por Paulo Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 - São Paulo, 2 de maio de 1997), sendo sua última obra publicada em vida. A obra reúne experiências e novos métodos, que valorizam a curiosidade dos educandos…

Salomon (1991, p. 134), destaca que a resenha é importante porque seu formato resumido se destaca em meio a grande quantidade de produção bibliográfica, pois ela auxilia na atualização de informações exatamente por dar uma visão geral não apenas da obra, mas, também do autor , do contexto da obra etc.(você vai já entender por que). Produzindo uma resenha, você também será trabalhado na elaboração de projetos e monografia, por esse tipo de trabalho impor a necessidade de sintetizar e…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS PEDAGOGIA IZABEL CAMILA SANTOS DE CARVALHO FICHAMENTO: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA EDUCATIVA Fichamento apresentado no curso de Pedagogia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Fundamentos teóricos da Matemática no 2º período, sob a orientação da Professora Mestre Helena. Paripiranga Abril de 2014 Freire, Paulo pedagogia…

do distrito federal.anais do x colóquio sobre questões curriculares & vi colóquio luso brasileiro de currículo. RESENHA CRÍTICA Em referência ao artigo cuja analise está voltada para temática “Currículo prescrito e trabalho docente”: Desprofissionalização dos professores na educação básica do Distrito federal, artigo esse escrito por Francisco Thiago Silva e Leda Regina Bitencourt da Silva, início o processo de estudos com a premissa em seu resumo inicial. Em suas primeiras linhas os…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS EM PEDAGOGIA SUELEN PRESTES COUTINHO 5º PERIODO / MANHÃ REESCRITA - RESENHA CORTELLA, Mário Sérgio. Qual é a tua obra? : Inquietações propositivas sobre gestão, liderança e ética. Petrópolis, RJ: Vozes, 2015. Este livro trata de questões sobre gestão, liderança e ética, buscando refletir sobre valores e princípios que regem os comportamentos das pessoas em relação as outras, onde cujo objetivo é atribuir sentido e…

Carvalho Tema: Resenha do livro “Pedagogia da Autonomia” Introdução Estudar Paulo Freire nunca deveria ter sido levado à sério. No entanto, muitos teóricos e políticos o fizeram e, desta maneira, aplicaram várias técnicas deste autor na educação brasileira. Por isso, hoje, mais do que nunca, é imprescindível que se estude este sujeito, a fim de desconstruir o mito criado em torno de sua pessoa: “Paulo Freire o grande pedagogo!”…

político-pedagógico envolve a dimensão comunitária, pedagógica e administrativa. 3) A gestão democrática da escola é, portanto, uma exigência de seu projeto político-pedagógico. Aponte a alternativa incorreta: A) Na gestão democrática, pais, alunos, professores e funcionários assumem sua parte de responsabilidade pelo projeto de escola; B) A gestão democrática da escola é um passo importante no aprendizado da democracia; C) O projeto político-pedagógico se apóia no envolvimento das…