Professor Mestre

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 2
2. PENSAMENTO MÍTICO 3
3. O MITO ENTRE OS PRIMITIVOS 3
4. FUNÇÕES DO MITO 4
5. O MITO HOJE 5
6. PENSAMENTO RACIONAL 6
6.1. Conhecimento empírico ou senso comum 7
6.2. Conhecimento teológico 7
6.3. Conhecimento filosófico 8
6.4. Conhecimento científico 9
7. DEMARCAÇÃO CIENTÍFICA 10
8. TRABALHOS ACADÊMICO-CIENTÍFICOS 10
8.1. Resumo 11
8.1.1. Resumo indicativo 11
8.1.2. Resumo informativo 11
8.1.3. Resumo crítico ou resenha 11
8.2. Artigo Científico 12
8.3. Trabalho de graduação ou acadêmico 14
8.4. Estrutura do Trabalho acadêmico e da Monografia 22
9. PESQUISA CIENTÍFICA: O QUE É? E COMO SE FAZ? 24
10. PRÉ-PROJETO 27
11. PROJETO 28
12. RESENHA 31
13. RESUMO 33
14. FICHAMENTO 36
15. REFERÊNCIAS 39

1. INTRODUÇÃO

Ao adentramos na vida universitária tudo representa um novo patamar a ser alcançado na esfera do conhecimento científico. O domínio do saber, dos métodos e das técnicas é uma exigência do ensino superior para vencer o superficialismo e a falta de rigor científico na produção e socialização do conhecimento. Isso significa que, a partir de então, o aluno dará início a uma nova etapa de estudos e pesquisas que resultarão em sua formação profissional ou especificação científico-acadêmica.
Penso ser interessante compartilhar a ideia de que o hábito da reflexão deveria ser o denominador comum do cientista, do pedagogo, do físico, do artista de qualquer profissional que queira fazer uso da razão. Pois para fazermos ciência precisamos conhecer o que é ciência. Motivada pela convicção de que é importante disseminar algumas reflexões enfrentei o desafio de construir este texto À metodologia cientifica cabe à tarefa de ensinar os alunos a fazerem “ciência”. A tarefa de ensinar regras