Resenha Das Características Da Educação Medieval

as referências. 4.3 LOCALIZAÇÃO DAS REFERÊNCIAS As referências podem ser dispostas: a) em nota de rodapé, no caso de citações; b) no final de texto ou de capítulo; c) em lista de referências, no final do trabalho; d) antecedendo resumos e resenhas. SAIR Fonte: NBR 6023 – Ago/2002 4.4 TRANSCRIÇÃO DOS ELEMENTOS Os elementos abaixo apresentados estão na seqüência em que deverão ser transcritos na referência. 4.4.1 Autoria pessoal 4.4.1.1 Um autor Quando a obra possui um…

perspectiva, o Curso de História da Arte da UNIFESP/Campus Guarulhos constitui a primeira iniciativa, no Brasil, de organizar este curso integrado à Filosofia e às Ciências Humanas, com conexões interdisciplinares, facilitadas pelas próprias características do Projeto Acadêmico do Campus Guarulhos, cuja marca principal é a sólida formação disciplinar em cada área concomitante à permanente busca do diálogo interdisciplinar, por meio do qual se possa falar a partir de um lugar…

.................. 18 1.1 Tutela individual e tutela coletiva ....................................................................... 18 1.2 Antiguidade clássica e o Direito Romano – actiones populares ......................... 20 1.3 Direito medieval – desenvolvimento da tutela coletiva ....................................... 35 1.3.1 O processo coletivo na Inglaterra ........................................................... 36 1.3.2 Bill of peace ........................................

5 CAPÍTULO 2 - ASPECTO FÍSICO 5 CAPÍTULO 3 - CARACTERÍSTICAS DA ESCOLA 6 1.1 - ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL 7 APP 7 ORIENTAÇÃO 7 DIREÇÃO 7 COMUNIDADE 7 CAPÍTULO 4 - CARACTERÍSTICAS DO BAIRRO 7 1.1 - O PORQUE DO NOME PAQUETÁ 8 1.2 - GRÁFICOS 9 UNIDADE 2 - CONCEPÇÕES 13 CAPÍTULO 1 - FILOSOFIA DA ESCOLA 13 CAPÍTULO. 2 – CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO 14 CAPÍTULO 3 – CONCEPÇÃO DE ESCOLA 14 UNIDADE 3 – METODOLOGIA 15 CAPÍTULO 1 - EDUCAÇÃO INFANTIL 16 1.1 - CONCEITOS 16…

Educação, Escola e Pedagogia: A ESPECIFICIDADE DA EDUCAÇÃO ESCOLAR: A palavra currículo é muito familiar a todos nós que trabalhamos nas escolas e nos sistemas educacionais. A familiaridade com o termo, no entanto, faz com que quase não nos dediquemos a refletir sobre o seu sentido. Há entendimentos mais amplos ou mais restritos daquilo que denominamos ou entendemos por currículo, que vão desde os conteúdos a serem ensinados e aprendidos; experiências de aprendizagem…

Platão O mais importante de todos os discípulos de Sócrates foi Platão (gr. Πλάτων), que exerceu enorme influência na filosofia, na religião, na educação, na literatura e até mesmo na língua grega. O filósofo Alfred Whitehead (1929) afirmou, com evidente exagero, que a história da Filosofia "não passa de uma sucessão de notas de rodapé da obra de Platão". Biografia Platão nasceu em Atenas, por volta de -428, e era membro de uma aristocrática e ilustre família. Descendia dos antigos…

Caderno de Referência de Conteúdo CRC 1. INTRODUÇÃO A disciplina Introdução à História e Teoria da Educação Física possibilitará que você conheça a história das atividades físicas e da Educação Física no mundo e no Brasil, bem como conceitos básicos da área, além das diversas manifestações da Educação Física no contexto social e no mercado de trabalho. Na Unidade 1, aprenderemos o processo de formação e desenvolvimento das atividades físicas nos diversos períodos históricos da…

Então, verás, um dia, o cidadão e a real cidadania. Samba de Enredo do G.R.E.S. Império Serrano/1996 É possível continuarmos invocando a cidadania para caracterizar uma perspectiva "avançada" em educação? Ou será que o conceito liberal de cidadania impossibilita sua utilização? Este trabalho pretende contribuir para a compreensão do atual conceito de cidadania, que tem se tornado hegemônico, fornecendo subsídios para responder a essas questões.

1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA EDITAL N.º 02 – PROGRAMAS DE INGRESSO – PROGRAD CONCURSO VESTIBULAR PARA CURSOS DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA 2009 A Pró-Reitoria de Graduação da Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF, de acordo com o previsto no art. 15, inciso V, do Estatuto da universidade, TORNA PÚBLICO o Concurso Vestibular para preenchimento de vagas nos Cursos de Licenciatura em Química, Enfermagem e Bacharelado em Administração Pública, na modalidade a

tipicamente tribais" (Ribeiro 1970:53 apud Oliveira p.50, 2004) Na primeira metade da década de 1980, a Arquidiocese de Fortaleza iniciou um trabalho junto aos Tapeba a fim de tentar garantir o reconhecimento étnico baseado em coletividades e características tradicionais que haviam sido “esquecidas”2 ao longo dos processos de colonização e construção social nordestina. Barreto Filho (1994) considera que nesse tipo de interpretação (reconhecimento de etnias), onde os agentes são…