Resenha Critica Teorias Antropologicas

rica tradição. As características desta herança auxi­liam os investigadores qualitativos em educação a compreender a sua metodologia em contexto histórico. As origens da investigação qualitativa encontram-se em várias disciplinas, donde que a nossa resenha histórica ultrapasse as fronteiras disciplinares. Propo­mos uma perspectiva relativa ao desenvolvimento dos métodos de investigação qualitativa em educação. ORIGENS NO SÉCULO DEZANOVE Algumas das características da vida…

Corporeidade e Educação Física: percepções necessárias Unidade II. Abordagens da Educação Física Escolar Seção 1 - Abordagens de predominância psicológicas Seção 2 - Abordagens de predominância cultural e social Seção 3 - Abordagens de predominância crítica 7 disciplina 1 Universidade Aberta do Brasil 8 disciplina 1 PALAVRAS DOS PROFESSORES Falar de tendências, concepções ou abordagens significa reconhecer, de início, que a Educação Física tem uma história e um desenvolvimento…

Graduação; e Diretrizes Curriculares Gerais para as Licenciaturas. As orientações contidas nos documentos acima referidos, além de fundamentarem a proposição de um novo projeto político pedagógico para a área de Artes Cênicas, atendem a um conjunto de críticas que vêm sendo formuladas acerca das distorções presentes no curso de Educação Artística – Habilitação Artes Cênicas, atualmente em vigor, e que, portanto, precisam ser corrigidas. Começando pela nomenclatura do curso, Educação…

Orientador: Gentil Corazza. Dissertação (Mestrado em Economia) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Ciências Econômicas, Programa de Pós-Graduação em Economia, Porto Alegre, 2010. 1. História do pensamento econômico. 2. Teoria econômica : Moral. I. Corazza, Gentil. II. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Ciências Econômicas. Programa de Pós-Graduação em Economia. III. Título. CDU 330.8 3 RÓBER ITURRIET AVILA DO HOMEM…

final do século XX, revela-se muito mais vasto se o compararmos com o fin de siècle anterior. Além disso, é tão variado a ponto de em muitas de suas esquinas embuçar-se a contradição. Por exemplo, se um historiador da cultura profundamente imbuído da crítica à quantificação assistir a um grande congresso internacional de história econômica — e eles continuam existindo e são cada vez maiores — constatará que os historiadores econômicos quantificam de forma sistemática. E se aquele…

século XX, revela-se muito mais vasto se o compararmos com o fin de siècle anterior. Além disso, é tão variado a ponto de em muitas de suas esquinas embuçar-se a contradição. Por exemplo, se um historiador da cultura profundamente imbuído da crítica à quantificação assistir a um grande congresso internacional de história econômica — e eles continuam existindo e são cada vez maiores — constatará que os historiadores econômicos quantificam de forma sistemática. E se aquele…

Faccin Weide Capítulo 7 Antropologia marxista: implicações pedagógicas 113 Adnilson José da Silva Conclusão 127 Apresentação Assentado na problemática educacional, entre outras questões o material suscita uma rica e abrangente reflexão crítica sobre nossa história da educação e nos convida a pensar sobre o sentido da educação contemporânea. Escrito em três mãos, os autores Adnilson José da Silva (pedagogo), Darlan Faccin Weide (filósofo) e Ernando Brito Gonçalves Júnior…

intenção de prosseguir estudando sobre o assunto para, futuramente, desenvolver novas pesquisas que possam originar mais esclarecimentos acerca da temática em questão. 3 CAPÍTULO I 1. A Maçonaria no contexto Universal Diversas são as teorias e divergências a respeito da origem da Maçonaria e também acerca de seu estatuto. Para tanto, tentarei fazer uso de algumas destas versões com relação a este tema tão “misterioso” e que instiga a imaginação das pessoas: a Maçonaria.…

politica, mas na perspectiva das "ideias eternas" Para eles, o mundo temporal sublunar seria residual e desprezível, pois cognoscível e inabordável pela teoria. Enfim, o pensamento grego do século V a.C. era paradoxal: fundamentalmente anti-histórico, criou a "ciência da historia" (Collingwood, 1981; Momigliano, 1983). (p.10) “Para Aristóteles, a teoria era um discurso racional e atemporal sobre o universal — episteme. A poesia atendia as suas exigências epistemológicas melhor do que a…

novos caminhos teóricos, não aprofunda a discussão mais conceitual nem discute sistematicamente a literatura sociológica e antropológica sobre o estudo comparado das relações raciais nestes paí- ses, ficando restrito à intersecção entre os embates político e científico. Situa-se, assim, naquele espa- ço intermediário onde as idéias ganham forma mas ainda pedem por crítica para se cristalizar. O trabalho compõe-se de nove notas. A primeira nota demarca um terreno axiológico comum…