Resenha Crítica do texto "O desafio da interculturalidade".

CURSO DE DIREITO – 9º PERÍODO NOTURNO DIREITO HUMANOS MEDIDA DE EFICIÊNCIA REFERENTE À 2ª NI Maceió 2013 MEDIDA DE EFICIÊNCIA REFERENTE À 2ª NI Resenha crítica apresentada como requisito para obtenção parcial de nota, na disciplina Direitos Humanos, ministrada pelo Prof. Rafael Amorim, da Faculdade Integrada Tiradentes, Graduação em Direito. Maceió 2013 SANTOS, BOAVENTURA SOUSA DE. ARTIGO DIREITOS HUMANOS: O DESAFIO DA INTERCULTURALIDADE, FONTE: REVISTA DIREITOS HUMANOS – 02 JUN. 2009. No presente artigo houve a proposta de análise acerca das mais diferentes dimensões, bem como acerca da desconstrução do discurso que esteia os Direitos Humanos na atualidade, além da promoção de uma alocução baseada na diferença entre certas culturas, não na igualdade – como normalmente costuma-se observar. Boaventura de Souza Santos alega que a hegemonia das culturas ou interesses quase, quando não sempre, se sobrepõem às demais. Para ele, a Carta das Nações Unidas, assinada no ano de 1948, considerou somente as urgências e necessidades dos países vencedores da Segunda Guerra Mundial, provocando uma construção de um texto baseado unicamente na cultura ocidental liberal. Afirma-se também que, a universalidade dos Direitos Humanos sempre foi, em verdade, mera imposição da vontade dos mais fortes perante os mais hipossuficientes. Um exemplo dado foi a ocorrência e os…

ensino de línguas, com foco em suas origens, bases teóricas e limitações. - Abordagem Comunicativa: suas origens, bases teóricas, evolução e limitações. - Abordagem ecológica no ensino de línguas. - A perspectiva pós-método no ensino de línguas. - A tecnologia no ensino de línguas. - A educação linguística na globalização cultural. - A interculturalidade e o ensino de línguas contemporâneo. 4. Procedimentos e Recursos Didáticos-Metodológicos Com vistas a atingir os objetivos…

Comendador Gomes –MG. Cursei o 1º e 2º anos do Magistério, mas só conclui o Ensino Médio em 2011, através do supletivo, pois casei, tive filhos e fiquei 20 anos sem estudar. Escolhi o curso de Letras porque sou apaixonada pela Língua Portuguesa e o curso à distância, porque posso estar com minha família e estudar ao mesmo tempo. Esta Unidade Temática “Fundamentos Pedagógicos”, me dará condições futuramente de trabalhar com Alfabetização de Adultos, uma vez que estas pessoas…

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DIVERSIDADE CULTURAL ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE. FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS CURITIBA 2013 RESENHA - CAPÍTULO 1 A CULTURA COMO FORMA DE VER O MUNDO, VIVER A VIDA E OLHAR O “OUTRO”. O primeiro capítulo, A cultura como forma de ver o mundo, viver a vida e olhar o “outro”, inicia definindo cultura como o jeito de ser, o modo de vida, envolvendo o conjunto de valores, regras e princípios de um…

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER POLO FORMOSA GOIÁS CURSO DE PEDAGOGIA Resenhado por: .Erika Rodrigues Barbosa RU(s): 818464, Curso: Pedagogia – UTA Diversidade Cultural Fase II, para a Disciplina Pesquisa Prática Profissional, destinado ao tutor Presencial Zinivaldo Pereira da Silva. Polo Formosa Goiás. Referência: FREITAS, Fátima e Silva. A diversidade cultural como prática na educação/ Fátima e Silva de Freitas.- Curitiba:…

argumentação sociológica para sustentar a defesa da escola em tempo integral como eixo de uma política democrática, na expectativa positiva de alterar a tradição elitista da educação brasileira; Clarice Nunes que apresenta a experiência de educação integral do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, na visão de Anísio Teixeira, e discute a apropriação do seu valor simbólico por outras experiências educacionais. Finalmente, a Bibliografia Comentada atualiza e organiza o estado da arte sobre…

no contato intersubjetivo. I – São Paulo – v. 13, n. 25, p. 9-18, jun. de 2010 Ângela Cristina Salgueiro Marques / Dimas A. Künsch – Diferentes interfaces entre comunicção em rede... 10 Do mesmo modo, a temática da esfera pública adquire novos contornos e exige que repensemos seu papel junto ao mundo da vida, às instituições e aos sistemas, sobretudo o sistema dos media, no qual assume vital importância a atividade jornalística. A esfera pública já não pode ser definida do…

Resenha do livro "Arte Educação Contemporânea. Consonâncias Internacionais". Ana Mae Barbosa (Org.). São Paulo: Cortez, 2005 Esta antologia de textos organizada por Ana Mae Barbosa revela bem o seu traço, a sua força empreendedora e a sua capacidade de entender as diferenças e as similitudes no mundo da arte educação. A selecção é criteriosa e abrangente. As origens dos autores são diversas, gente oriunda dos vários continentes que enriquece o livro com teorias, conceitos e relatos de…

PERIODO MATUTINO Professor: Hudson Alunas: Bianca Veloso, Luciana Machado Plano Nacional de Educação (2011-2020) Resenha : Esta resenha objetiva discutir duas finalidades: Uma análise crítica do fracasso do plano recém-terminado e uma análise crítico-propositiva do projeto de Lei enviado pelo Executivo ao Legislativo, para que, se torne um plano de Estado capaz de expressar a participação da sociedade brasileira nos rumos da Educação( Carlos Roberto Jamil Cury) . Para…

Arnaldo Leite de Alvarenga (UFMG) Carla Andréa Silva Lima (UFU) Fernando Antônio Mencarelli (UFMG) Gilberto Icle (UFRGS) José Maximiano Arruda Ximenes de Lima (IFCE) Juliana Gouthier Macedo (UFMG) Lia Braga Vieira (UFPA) Maurílio Andrade Rocha (UFMG) Nara Cristina Santos (UFSM) Patrícia de Paula Pereira (UFMG) Rejane Coutinho (UNESP) Roberson de Sousa Nunes (UFMG) Revisão Flávia Almeida Débora Vieira Avaliadores de recursos Fabrício Andrade Pereira Gabriela Cordova…