Resenha Critica Identidades Culturais Sustentabilidade S

se criar uma consciência ambiental e a possibilidade de formar um ator social com interesse explícito pela natureza, passa por um processo educativo que vise criar novas atitudes e novos critérios de comportamento balizados pelos princípios de sustentabilidade ecológica. Considera-se que a educação é um instrumento imprescindível para a preservação do meio ambiente por seu papel importante na conscientização dos indivíduos sobre a importância de preservar a natureza e ao mesmo tempo…

da Silva Maria Aparecida Pontes da Fonseca Interfaces socioambientais do turismo sustentável em Icapuí/Ceará (1995-2000)______________________ 199 Maria Betânia Ribeiro Torres Do turismo cultural à política pública de eculturismo ___________ 221 Christian Dennys Monteiro de Oliveira Turismo cultural: reflexões e possibilidades de desenvolvimento no RN ____________ 243 Thadeu de Sousa Brandão Sítios geológicos, geoconservação e ecogeoturismo na região Seridó do Rio Grande do…

---------------------6 4- Cultura e diversidade-----------------------------------------------------------------------8 5- O capitalismo, a sociedade global e a construção da identidade-------------10 6- As diferentes expressões culturais: A família e as relações de poder-------12 7- As diferentes expressões culturais: As relações de gênero envelhecimento 8- Cidadania, urbanização, exclusão social, movimentos sociais e fluxos…

(UFRJ) Dra Ângela T. Sousa (UFC) Dr. Antonio Germano M. Junior (UECE) Dra Antônia Dilamar Araújo (UECE) Dr. Antonio Paulino de Sousa (UFMA) Dra Carla Viana Coscarelli (UFMG) Dra Cellina Rodrigues Muniz (UFRN) Dra Dora Leal Rosa (UFBA) Dra Eliane dos S. Cavalleiro (UNB) Dr. Elizeu Clementino de Souza (UNEB) Dr. Emanuel Luís Roque Soares (UFRB) Dr. Enéas Arrais Neto (UFC) Dra Francimar Duarte Arruda (UFF) Dr. Hermínio Borges Neto (UFC) DraIlma Vieira do Nascimento (UFMA) Dra Jaileila…

2011 relatório anual e de sustentabilidade Principais Indicadores Resultados (R$ milhões) Receita bruta Receita líquida Lucro bruto EBITDA Lucro líquido Valor adicionado líquido 2010 2.551,54 2.256,28 1.308,12 1.176,07 812,17 1.721,49 2011 3.268,68 2.900,80 1.577,39 1.456,50 915,30 2.198,57 Margem (%) Margem EBITDA Margem líquida 52,10 36,00 50,20 31,60 Indicadores financeiros (R$ milhões) Ativo total Patrimônio líquido Dívida líquida Dívida líquida/EBITDA…

entrelinhamento 1,5. Elementos criativos (figuras) podem ser incluídos, mas com bastante critério. 9 FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS CENTRO DE ENGENHARIAS CIVIL E ELÉTRICA André Luis de Souza e Silva Wander Lúcio Moraes RELAÇÃO ENGENHARIA E SUSTENTABILIDADE: tecnologia na busca por um futuro promissor Palmas – TO 2011 10 3.3 FOLHA DE ROSTO: Não recebe numeração, mas é contada. Contém basicamente as mesmas informações da capa, com a mesma formatação já mencionada…

E TECNOLÓGIA DE GOIÁS PLANO DE CURSO CNPJ 10.870.883/0008-10 Razão Social Instituto Tecnológico Federal de Goiás – IFG – GO Nome Fantasia IFG / Campus Luziânia Esfera Administrativa Federal Endereço Rua São Bartolomeu s/n – Vila Esperança Cidade/UF/CEP Luziânia – GO CEP: 72811-580 Telefone/Fax (61) 8402-6501 E-mail de contato gabinete.luziania@ifg.edu.br Site da unidade www.luziania.ifg.edu.br Área do Plano Informática…

textual. Interpretação de texto. Devolutiva da AV1 14 A INFORMAÇÃO – TEORIA. Gramática de uso. Produção textual. Interpretação de texto 15 A INFORMAÇÃO. Gramática de uso. Produção textual. Interpretação de texto 16 RESUMO E RESENHA II 17 AV2 18 RESUMO E RESENHA II. Devolutiva da AV2 19 AV3 20 Devolutiva da AV3 BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BLIKSTEIN, Isidoro. Técnicas de comunicação escrita. 4. ed. São Paulo: Ática, 1987. BOAVENTURA, Edivaldo. Como ordenar as ideias. 8. ed.…

aprendizagem específicas, repercutindo-se, pois, em propósitos, méritos e deméritos de trabalho prático, laboratorial e experimental. Assim, prevê-se correlações entre concepções de eac e de construção e desenvolvimento científicos, em geral, ou de alguma(s) ciência(s), em particular, sendo que diversidade nas primeiras induzirá de algum modo diversidade nas segundas, reflectindo-se em trabalho prático, laboratorial e experimental, para que se utiliza, ou deve utilizar, porquê e como…

múltiplas aprendizagens, de aquisição do conhecimento considerado necessário hoje e de convívio fecundo entre eles. Nossa tarefa, metaforicamente falando, é ‘alimentá-los’, o que significa garantir: ◦ acesso aos saberes, práticas e experiências culturais relevantes para o desenvolvimento integral de todos, ou seja, para o desenvolvimento de suas diferentes capacidades – cognitivas, afetivas, físicas, éticas, estéticas, de relacionamento pessoal e de inserção social; experiências,…