Resenha Ciencia Conceitos Chave Em Filosofia

FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS DE SÃO ROQUE NÍVEA VASCONCELOS DE ALMEIDA SÁ(ORG.) ERNESTO KENSHI CARVALHO MAEDA (REV.) MOACIR ALVES DE FARIA (REV. E AMPLIAÇÃO, 2009) DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS SÃO ROQUE – SP 2009 Revisado em 23/03/2010 NÍVEA VASCONCELOS DE ALMEIDA SÁ (ORG.) ERNESTO KENSHI CARVALHO MAEDA (REV.) MOACIR ALVES DE FARIA (VER. E AMPLIAÇÃO, 2009) DIRETRIZES PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS Diretrizes metodológicas de

Pesquisa Ementa Ciência, Pesquisa e Metodologia; Trabalho Acadêmico-Científico: tipos e normas; Projetos de Pesquisa e seus componentes; Pesquisa e Divulgação de Resultados. Objetivo geral Aplicar a metodologia de pesquisa e as normas técnicas na elaboração de trabalhos acadêmico-científicos visando gerar conhecimento e produção textual na área de conhecimento proposta. Estudar a relação entre a pesquisa e os processos metodológicos. Conteúdo programático UNIDADE 1 – Ciência,…

estabelecidas. Mas com que freqüência vemos ANO 8 10 1º SEMESTRE 2000 2. SAID, 1991, p. xiv-xv. teóricas feministas citadas ao lado de Foucault, Derrida, Rorty, Taylor, Kuhn ou Fish como críticas ou reformuladoras das Disciplinas, das Ciências, da Filosofia, da Cultura? A resposta é: raramente. Com mais freqüência deparamo-nos com versões da seguinte formulação de Edward Said: “Certamente há novas tendências da crítica (...) grandes avanços feitos em (...) interpretação…

Uma Breve Análise do "Discurso sobre as Ciências" de Boaventura de Sousa Santos A resenha desta obra será feita da seguinte maneira: inicialmente farei um resumo abrangendo os três pontos centrais da obra (“O paradigma dominante”, “A crise do paradigma dominante”, “O paradigma emergente”), posteriormente, irei expor considerações críticas. Saliento que os dois primeiros capítulos serão tratados com maiores detalhes na parte do resumo. Deixarei para analisar e esclarecer o terceiro capítulo na

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JULIO DE MESQUITA FILHO” FACULDADE DE CIÊNCIAS – CAMPUS DE BAURU DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Projeto do Trabalho Interdisciplinar do Curso de Pedagogia Práxis Pedagógica I (1º Termo/2015) DOCENTES DO TERMO: Assunção Cristóvão Maria José da Silva Fernandes Marcioniro Celeste Filho Rita Melissa Lepre Vitor Machado DOCENTE REPOSNSÁVEL: Thais Cristina R. Tezani Bauru 2015 UNESP - Faculdade de Ciências – Departamento de Educação - Campus de…

Campinas, SP: Editora UNICAMP, 2003. p. 419-476. HISTÓRIA E MEMÓRIA: ALGUMAS OBSERVAÇÕES RESUMO O texto faz uma breve análise das relações entre História e Memória a partir das obras de Peter Burke, Henry Rousso e Jacques Le Goff. Palavras-Chave: Memória - História - Representações. A Memória, no sentido primeiro da expressão, é a presença do passado. A memória é uma construção psíquica e intelectual que acarreta de fato uma representação seletiva do passado, que nunca é…

de formação para a autonomia da aprendizagem dos educandos, objetiva-se com o presente artigo analisar o conceito de “autonomia” a partir da visão de Paulo Freire tendo em vista a sua aplicação na formação atual dos estudantes, principalmente em relação ao ensino da filosofia. Para isso foi usada a metodologia de pesquisa bibliográfica das principais obras de Paulo Freire que abordam os conceitos aqui estudados e alguns autores que refletem sobre a questão da autonomia na aprendizagem.…

provocar efeitos inesperados nas coisas e nas pessoas. A FILOSOFIA é diferente da ciência e da matemática. Ao contrário da ciência, não assenta em experimentações nem na observação, mas apenas no pensamento. E, ao contrário da matemática, não tem métodos formais de prova. A filosofia faz-se colocando questões, argumentando, ensaiando ideias e pensando em argumentos possíveis contra elas e procurando saber como funcionam realmente os nossos conceitos. (Thomas Nagel, 1995) Senso Comum…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA – UFSC CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – CED DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO – MEN ESTÁGIO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA II DIEGO RAFAEL VOGT RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO DE DOCÊNCIA NO ENSINO MÉDIO Classicismo, Quinhentismo e Intertextualidades Florianópolis, Novembro de 2013 2 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO ...................................................................................................... 3 2 O PROJETO

....................................... 11 Figura 18- Lista de tabelas..................... 29 Figura 19- Lista de siglas....................... 30 Figura 20- Lista de abreviaturas............. 30 Figura 4- Capa de sínteses, resenhas e relatórios científicos................................. 13 Figura 5- Capa de projeto de monografia 15 Figura 21- Sumário................................. 31 Figura 6- Folha de rosto de projeto de monografia...........................