Relatório Oficina De Língua Portuguesa Ii

Fundamental I – 1º ao 5º ano Ensino Fundamental II - 6º ao 9º ano Ensino de Jovens e Adultos – EJA Projovem NÚMERO DE TURMAS - 2009: Turno manhã: 20 Tarde: 14 Noite: 14 NÚMERO DE ALUNOS MATRICULADOS - 2009 TURNO ANOS TOTAL ALUNOS 1ºANO 2ºANO 3ºANO 4ºANO 5ºANO 6ºANO 7ºANO 8ºANO 9ºANO MANHÃ 59 49 33 47 70 105 105 64 72 604 TARDE 42 42 55 39 35 45 35 28 - 321 NOITE - 26 - 33 - 29 - 16 - 103 PROJOVEM - - - - - - - - - 350 II. ORGANIZAÇÃO…

Curso para: 01 - Habilitação: Técnico em Guia de Turismo 1 Carga Horária: 800h. 2 Estágio Supervisionado 100h Módulo I - Introdutório Carga Horária) 400h.( Noturno) Módulo II – Carga Horária 400h. (Noturno) Estagio Supervisionado Noturno: 100-h. APRESENTAÇÃO A criação de um Curso Técnico em Guia de Turismo no município de Dores do Rio Preto vem abrir a…

contribuíram com conhecimentos provenientes tanto da vasta e longa experiência prática de alguns, como da reflexão acadêmica, científica ou administrativa de outros. O Referencial é composto por três disciplinas, Comunicação e Expressão em Língua Portuguesa, Direito e Legislação e Relações Humanas e Ética Profissional, e explanará sobre a linguagem como elemento transformador e de poder no ato da transação, bem como as várias tipologias textuais que podem ser necessárias durante…

XI Congresso Ciências do Desporto e Educação Física dos países de língua portuguesa 508 A COMPREENSÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLA ORGANIZADA POR CICLOS DE FORMAÇÃO A PARTIR DO CONCEITO DE HABITUS PROFISSIONAL 509 A CULTURA AFRO NO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Silvana Anjos anjos.maria@uol.com.br UFES UFRGS O presente trabalho tematiza a prática pedagógica dos professores de educação física do ensino fundamental. Analisa os…

o desenvolvimento integral de seus educandos. A elaboração deste projeto deu-se de forma participativa, pois envolveu todos os seguimentos que atuam e se relacional com a escola. Conforme a Lei de Diretrizes Bases da Educação 9394/96 no Título II- Dos Princípios e Fins da Educação Nacional, art.: 2° estabelece que: “A educação, e dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do…

CONECTADO PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE ADRIANA CARVALHO DUTRA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Londrina 2014 ADRIANA CARVALHO DUTRA DE OLIVEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte…

que hoje, por via dos avanços tecnológicos, os meios que utilizamos são incomensuravelmente mais eficazes, porque de maior qualidade, muito mais rápidos e bem mais versáteis. O tradicional Boletim Bibliográfico da Biblioteca Central impresso na Oficina Gráfica, que tão bem acompanhou ao longo dos anos o ritmo editorial da Biblioteca, substituído pela Informação Bibliográfica apresentada na página Web da Biblioteca Central, acessível a qualquer pessoa. A Informação Bibliográfica nº 9…

oportunidade, presta-se mais à publicação no jornal, sob o risco de ter seus argumentos superados pela própria evolução dos acontecimentos. Enquanto isso, o ensaio, por ser mais longo e 247 248 ACTAS DO III SOPCOM, VI LUSOCOM e II IBÉRICO – Volume II exigir argumentação documentada, figura geralmente nos cadernos culturais ou científicos (cujo compromisso com a atualidade não é tão rigoroso), tendo lugar mais apropriado nas revistas especializadas ou nos periódicos cuja…

garantia do Acesso Universal à prevenção, tratamento, atenção e apoio ao HIV. UNAIDS Relatório Mundial sobre Acesso Universal OMS, UNICEF e UNAIDS lançaram conjuntamente o Relatório Mundial sobre Acesso Universal 2010, quarto relatório da série iniciada em 2006 sobre os progressos para o cumprimento da meta de acesso universal à prevenção, tratamento e atenção ao HIV. No Brasil, a elaboração do relatório contou com a do Departamento de DST, Aids e Hepatites Virais do Ministério…

ampliar sua hegemonia, por meio da língua, dos símbolos nacionais, do território, da religião, etc. Este modelo buscava formar homens cristãos e patriotas a serem integrados à sociedade invasora, pecuarista e mineradora. Assim foram concebidas e construídas as escolas para índios. A partir de 1920, missionários religiosos e o Estado, através do Serviço de Proteção aos Índios (SPI), implantaram um modelo pedagógico que privilegiou o ensino da língua portuguesa, a catequização e a…