Relatório Descritivo Reflexivo Do Estágio Supervisionado

duas objeções possíveis. Com efeito, podemos ser advertidos, de um lado, que esse tipo de psicologia não ignora a distinção entre teoria e aplicação; de outro, que a utilização não é feita pelo psicólogo, mas por aquele ou aqueles que lhe pedem relatórios ou diagnósticos. Responderemos que, a não ser que se confunda o teórico da psicologia com o professor de psicologia, é preciso reconhecer que o psicólogo contemporâneo é, na maior parte das vezes, um praticante profissional cuja…

indispensável do Estado. Isso acontece cotidianamente, mesmo acreditando os cegos do castelo, ser o Estado ineficiente, devendo, por esta razão, afastar-se da economia. Esse é o pano de fundo que envolve a trama de mediações que articulam, no atual estágio da experiência humana, os diferentes complexos sociais. É a partir desse contexto, portanto, que o presente livro procura analisar a problemática da escola pública brasileira, particularizando a formação profissional, a qual se destina,…

no final de 2001, e estiveram presentes até 2006, quando passei a dedicar-me exclusivamente à atividade docente. Como docente de um curso de graduação em enfermagem de uma instituição de ensino superior privada, ao acompanhar os discentes nos estágios, notei que tal problemática ainda permeava o cotidiano dos enfermeiros atuantes naquele mesmo setor, a ponto de ser percebida pelos acadêmicos e ser foco de discussões nas reuniões em grupo ao final das atividades diárias,…

deposito-de-tirinhas (2010). Figura 2.5: Propaganda do Celta Fonte: CHEVROLET (2010). Os exemplos acima são de textos com os quais nos deparamos no nosso dia a dia. Assim como esses, temos outros exemplos, como as notícias, os anúncios, os avisos, os relatórios, os manuais de instrução, os sermões, as palestras, os contratos, os poemas, as conversas, as notas fiscais, os recibos de pagamentos, as receitas médicas, os atestados, as declarações, as certidões, os cartões postais etc. 41…

aos servidores da SAIG para o Concurso para o cargo de Agente de Segurança Penitenciário É a forma em que se apresenta o verbo para indicar a relação entre ele e o seu sujeito. O verbo, segundo a perspectiva de voz, pode ser: Ativo; Passivo; Reflexivo. Voz ativa Quando o sujeito pratica ação verbal. Exemplo: O rapaz beijou a moça. Voz passiva Quando o sujeito sofre a ação verbal. O agente da passiva (regido por preposição por, de ou a) pratica a ação verbal. A voz passiva pode ser apresentada

Hilário Sauer (presidente), Clélia Brandão Alvarenga Craveiro (relatora), Raimundo Moacir Mendes Feitosa e José Fernandes de Lima (membros). PROCESSO Nº 23001.000196/2005-41 PARECER CNE/CEB Nº 7/2010 COLEGIADO CEB APROVADO EM 7/4/2010 I – RELATÓRIO 1. Histórico Na organização do Estado brasileiro, a matéria educacional é conferida pela Lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), aos diversos entes federativos: União, Distrito Federal, Estados e…

Hilário Sauer (presidente), Clélia Brandão Alvarenga Craveiro (relatora), Raimundo Moacir Mendes Feitosa e José Fernandes de Lima (membros). PROCESSO Nº 23001.000196/2005-41 PARECER CNE/CEB Nº 7/2010 COLEGIADO CEB APROVADO EM 7/4/2010 I – RELATÓRIO 1. Histórico Na organização do Estado brasileiro, a matéria educacional é conferida pela Lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), aos diversos entes federativos: União, Distrito Federal, Estados e…

Hilário Sauer (presidente), Clélia Brandão Alvarenga Craveiro (relatora), Raimundo Moacir Mendes Feitosa e José Fernandes de Lima (membros). PROCESSO Nº 23001.000196/2005-41 PARECER CNE/CEB Nº 7/2010 COLEGIADO CEB APROVADO EM 7/4/2010 I – RELATÓRIO 1. Histórico Na organização do Estado brasileiro, a matéria educacional é conferida pela Lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), aos diversos entes federativos: União, Distrito Federal, Estados e…

Hilário Sauer (presidente), Clélia Brandão Alvarenga Craveiro (relatora), Raimundo Moacir Mendes Feitosa e José Fernandes de Lima (membros). PROCESSO Nº 23001.000196/2005-41 PARECER CNE/CEB Nº 7/2010 COLEGIADO CEB APROVADO EM 7/4/2010 I – RELATÓRIO 1. Histórico Na organização do Estado brasileiro, a matéria educacional é conferida pela Lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), aos diversos entes federativos: União, Distrito Federal, Estados e…

Hilário Sauer (presidente), Clélia Brandão Alvarenga Craveiro (relatora), Raimundo Moacir Mendes Feitosa e José Fernandes de Lima (membros). PROCESSO Nº 23001.000196/2005-41 PARECER CNE/CEB Nº 7/2010 COLEGIADO CEB APROVADO EM 7/4/2010 I – RELATÓRIO 1. Histórico Na organização do Estado brasileiro, a matéria educacional é conferida pela Lei nº 9.394/96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), aos diversos entes federativos: União, Distrito Federal, Estados e…