Relatório De Estagio De Pedagogia Ulbra

presente estudo é fruto de inquietações referentes à inclusão de alunos com deficiência1 no ensino regular, que me mobilizaram como professora de ensino fundamental e educação infantil da rede pública. No ano de 2008, concluí minha Licenciatura em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Em paralelo a isso, o movimento inclusivo ganhava força nas escolas brasileiras, com a publicação da Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação…

Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Faculdade de Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, 2009, Porto Alegre, BR-RS. 1. Alfabetização. 2. Letramento. 3. Prática pedagógica. 4. Oralidade. 5. Leitura. 6. Escrita. 7. Pedagogia mista. 8. Bernstein, Basil. I. Veit, Maria Helena Degani. II. Título. CDU – 372.41 ________________________________________________________________________ Bibliotecária Neliana Schirmer Antunes Menezes CRB 10/939…

Universidade Estadual de Londrina. Centro de Estudos Sociais Aplicados. III. Título. CDU 651.4 AVALIAÇÃO FINAL DO ESTÁGIO – 3 EST 417 ALUNO (A): MÁRCIA JANAINA CASTELO AVALIAÇÕES 1. PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO: Qualidade do planejamento do trabalho; conhecimento técnico e científico; Independência e autodeterminação; Avaliação do desempenho durante o Estágio; Bibliografia. 2. QUALIDADE DO TRABALHO VERIFICADO NO PROJETO CONCLUÍDO: Qualidade da…

ainda que temerosas de serem novamente responsabilizadas por fracassos escolares, e àquelas que não quiseram participar, pois assim me apontaram outros caminhos. À Edilene Teixeira, que me apresentou ao PROFA em 2001. À Coordenadora do Curso de Pedagogia, Elza Araújo, e às(aos) acadêmicas(os) da FATEC, companheiras(os) de trabalho. À Coordenação, Secretaria e todas as professoras e professores do PPGE da UFSC. Às professoras Ione Ribeiro Valle e Olinda Evangelista pelas contribuições na banca de

com melhores condições de uso. Estas técnicas serão aplicadas na forma de avaliação dos itens da interface das ferramentas de comunicação instantâneas. A análise da usabilidade será feita com três acadêmicos dos respectivos cursos Administração, Pedagogia e Sistemas de Informação. São esperados como resultados da aplicação da avaliação a comparação dos itens das interfaces do MSN Messenger e Google Talk apresentando os que estão de acordo com os critérios ergonômicos, assim como…

Eidilamar Ribeiro Diretora do Departamento de Vivência e Iniciação Esportiva - Segundo Tempo: Gianna Lepre Perim Coordenadora Geral de Operação: Raquel Tallarico Coordenadora de Implementação: Thais Massumi Higuchi Coordenadora de Análise Técnica de Relatório de Cumprimento de Objeto: Jéssyka Campos Coordenadora Geral de Eventos e Suprimentos: Silvia Regina de Pinho Bortoli Coordenadora Geral de Acompanhamento Pedagógico e Administrativo: Claudia Bernardo Diretor do Departamento de…

ao estudante; Aula 2 - Ferramentas para uma boa leitura 21 e-Tec Brasil de textos para aulas, palestras ou conferências elaboradas pelo professor; ou, então, para a elaboração de trabalho de conclusão de curso, dissertação de mestrado ou do relatório de pesquisa do pesquisador. A principal utilidade da técnica de fichamento é organizar a leitura dos conteúdos das diversas disciplinas que integram determinado estudo, seja na pesquisa científica ou na aprendizagem. Conforme Ferreira,…

Administração.......................................................123 Tabela XXI – Bibliografia da Disciplina Matemática.....................................................................................124 Tabela XXII – Bibliografia da Disciplina Estágio Supervisionado................................................................124 Tabela XXIII – Vagas por população nas Mesorregiões................................................................................125 Tabela XXIV…

apesar do crescimento da produção bibliográfica sobre a questão, constitui-se no problema desta pesquisa. Esta foi motivada pela necessidade de orientar a elaboração de planejamentos, acompanhar e avaliar o trabalho das alunas-estagiárias do Curso de Pedagogia em instituições de educação infantil e pela inclusão na literatura educacional do conceito de letramento. O recorte temporal – final da década de 1970 até 2005 – foi estipulado, levando-se em consideração as discussões realizadas…

_________________________________________ 141 6.10 Anexos ___________________________________________________________ 143 7 DIMENSÃO 7: INFRA-ESTRUTURA _________________________________________ 147 7.2 Dimensões avaliadas: ________________________________________________ 148 7.3 Relatório da verificação in-loco _________________________________________ 162 7.3 Quadro resumo da auto-avaliação ______________________________________ 228 7.4 Resultados Obtidos Junto à Comunidade Acadêmica…