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RESULTADOS ENTRE ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS DE SANTOS Direito - Unisantos 1º NA Integrantes: Alan Miranda Arnaldo Faour Danillo Caldeira Diego Gomes SUMÁRIO LISTA DE QUADROS, FIGURAS, TABELAS E GRÁFICOS 1. Notas de 2000 a 2012 do Pisa..........................................................11 2. Notas do ENEM 2010, divididas entre a rede privada e pública.......13 3. Notas do ENEM divididas por tipos de escola em São Paulo...........14 4. Melhores resultados das escolas de Santos.....................................21 5. Gráfico 1: Idade de Término do Ensino Médio..................................24 6. Gráfico 2: Violência na escola...........................................................25 7. Gráfico 3: Média de faltas de professores por dia.............................26 8. Gráfico 4: Quantidade de pessoas que fizeram prova do Enem.......26 9. Gráfico 5: Quantidade de pessoas que estão cursando faculdade...27 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho desenvolverá como metodologia uma análise comparativa dos resultados obtidos pelos alunos do ensino médio no decorrer de todo o curso, assim como resultados do Enem, UNESCO, Pisa, Saresp e outros, utilizando dados oficiais dos sites do MEC e pesquisa de campo a ser efetuada nas escolas públicas e particulares de Santos, procurando descobrir as influências familiares, o tipo de escola estudada (pública ou privada),…

..........8 1º Passo: Agendamento .................................................................8 2º Passo: A chegada do aplicador na escola .................................9 3º Passo: Aplicação da avaliação ....................................................9 4º Passo: Após a aplicação .......................................................... 10 Aplicação da ANA..............................................................................11 1º Passo: Agendamento…

percepção que o professor da rede pública e privada de ensino tem acerca do papel do educador, do papel do aluno, do planejamento e do sistema educacional? A pesquisa feita com professores contribuirá para a minha atuação e reflexão quanto à prática pedagógica? © Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE) 25 Claretiano - Centro Universitário Orientações gerais A prática é um componente obrigatório dos cursos de licenciaturas (Resolução CNE/CP 2, de 19 de fevereiro de 2002). Atenção…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é proporcionar ao aluno o contato com os dados reais de seu município e assim possibilitar uma melhor reflexão da problemática social e a importância dos indicadores sociais frente à construção das políticas sociais. A análise situacional do município (diagnóstico) consiste na caracterização de determinada situação. É fundamental o conhecimento local, a analise…

1 NATUREZA E OBJETIVOS DAS DISCIPLINAS DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL As disciplinas denominadas “Pesquisa e Prática Profissional” são ofertadas em todas as Unidades Temáticas de Aprendizagem (UTA’s) dos cursos de Pedagogia, e cada uma delas enfatiza uma especificidade relativa à atuação do Profissional da Educação. As atividades pertinentes a estas disciplinas são realizadas pelos alunos dos cursos de Pedagogia nas instituições educacionais da comunidade, tendo em vista que…

EIXO SÓCIO-CULTURAL RELATÓRIO DA ÁREA DE EDUCAÇÃO CONSULTORA: Sandra Soares Della Fonte EQUIPE COLABORADORA: Claudia Soares Della Fonte Maurício Abdalla Robson Loureiro VITÓRIA, 2008 1 SUMÁRIO Índice de gráficos e tabelas ........................................................................................ 2 Lista de siglas............................................................................................................. 4…

SILVA KARINA FRANCISCA ANCETI SILVIA REGINA GUEDES CRIPPA SIRLÉIA GARBUIO DANIELLI RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL DESCALVADO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CARLA RAFAELA TONDATI DA SILVA KARINA FRANCISCA ANCETI SILVIA REGINA GUEDES CRIPPA SIRLÉIA GARBUIO DANIELLI RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina…

DIRETORIA ACADÊMICA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM BIOLOGIA 4º PERÍODO RELATÓRIO FINAL DO PROJETO INTEGRADOR PRÁTICAS DE ENSINO DA ZOOLOGIA DOS INVERTEBRADOS, FISIOLOGIA VEGETAL E QUÍMICA ORGÂNICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II MACAU-RN, 2012. ALUNOS: ANDERSON MACHADO SILVA ARILDO DE MENDONÇA PAULO CELSO HENRIQUE MARQUES DA COSTA CLAUDIO FELIPE DE SOUZA DENISE LIBNA DE MENEZES ANDRADE ITALO SÉRGIO DA SILVA LIRA MANOELLY WESLEYANA TAVARES DA SILVA Relatório…

NOME: Sara Pedroza RA: 5889166853 ESTÁGIO SUPERVISIONADO E DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Bauru 2014 NOME: Sara Pedroza RA: 5889166853 ESTÁGIO SUPERVISIONADO E DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Tarefas apresentadas à disciplina Estágio Supervisionadas no ensino Fundamental I, para o cumprimento de 100 horas de estágio curricular conforme a matriz curricular do curso de Pedagogia. …

1) IDENTIFICAÇÃO Área: Educação Ciclo de: Formação Profissional Específica Disciplina: Estágio: Educação Infantil e Anos Iniciais III Código: Carga Horária: 68 horas Semestre: Sexto Professor: Adriana Lemes N º Créditos: 4 créditos Curso(s): Pedagogia Educação Infantil e Séries Iniciais Extensão Tapes Semestre Letivo 2010/1 2) EMENTA DA DISCIPLINA Inserção e investigação na realidade dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: alunos, instituições e propostas pedagógicas.…