Relatorios De Estagio Supervisionado No Cmei

experiências referentes ao Estágio Supervisionado II, em espaços escolares e não escolares para aplicação de atividades lúdicas denominadas Brinquedotecas. Este estágio foi realizado com o propósito de aprimorar nosso conhecimento e adquirir experiência dentro de um processo realizado. Após elaborado, organizado, construído e aplicado, e realizado com a intervenção e orientação durante o projeto de jogos, brinquedos e brincadeiras. Além de ser uma exigência do Módulo Estágio…

Secretária da Educação de Anápolis, professora Virgínia Maria Pereira de Melo, pela receptividade e apoio na conclusão dessa pesquisa. As meninas da Educação Infantil da SEMED, na pessoa da Suelene. As Gestoras, coordenadoras e docentes dos CEI‟s e CMEI‟s de Anápolis, pela acolhida e carinho. Aos amigos, Luciene, Irani, Laura, Sidneya, Fernando, Vilma Machado, Zileide, Naiane, Karlla, pastor Weder, Paulo, Kátia e meninas do CEI Pioneira. Vocês são prova de que existem amigos mais…

caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e submetidos a controle social. É importante que os profissionais da educação infantil repensem sua prática pedagógica quanto à importância da construção de vínculos afetivos essenciais…

Escola e/ou CMEI – Grande Porte e Diretoria de Unidade e Serviço de Saúde – Grande Porte, bem como Função Gratificada para designação de Servidor Efetivo em Cargo de Direção Escolar e/ou CMEI e/ou Unidades de Saúde – Grande Porte; CAS1 – Cargo Comissionado de livre nomeação para as Funções de Diretoria de Escola e/ou CMEI – Médio Porte e Diretoria de Unidade e Serviço de Saúde – Médio Porte, bem como Função Gratificada para designação de Servidor Efetivo em Cargo de Direção Escolar e/ou…

ARTIGO TÍTULO 1 A RECREAÇÃO COMO INCLUSÃO DE CRIANÇAS E PÁGINA 5 ADOLESCENTES NO PROJETO FAMI (FUNDAÇAO DE ASSISTÊNCIA AO MENOR INHUMENSE): UM RELATO DE EXPERIÊNCIA 2 26 AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR:UM ESTUDO DE CASO NO CMEI DE SANTA BÁRBARA DE GOIÁS 3 CONSUMO MÁXIMO DE OXIGÊNIO (VO2MAX) EM 37 RELAÇÃO AO INDICE DE MASSA CORPORAL (IMC) EM PRATICANTES DE KARATÊ-DÔ 4 EFEITO HIPOTENSIVO EM IDOSOS HIPERTENSOS 58 SUBMETIDOS A UMA SESSÃO DE…

ARTIGO TÍTULO 1 A RECREAÇÃO COMO INCLUSÃO DE CRIANÇAS E PÁGINA 5 ADOLESCENTES NO PROJETO FAMI (FUNDAÇAO DE ASSISTÊNCIA AO MENOR INHUMENSE): UM RELATO DE EXPERIÊNCIA 2 26 AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO MOTOR:UM ESTUDO DE CASO NO CMEI DE SANTA BÁRBARA DE GOIÁS 3 CONSUMO MÁXIMO DE OXIGÊNIO (VO2MAX) EM 37 RELAÇÃO AO INDICE DE MASSA CORPORAL (IMC) EM PRATICANTES DE KARATÊ-DÔ 4 EFEITO HIPOTENSIVO EM IDOSOS HIPERTENSOS 58 SUBMETIDOS A UMA SESSÃO DE…

EIXO SÓCIO-CULTURAL RELATÓRIO DA ÁREA DE EDUCAÇÃO CONSULTORA: Sandra Soares Della Fonte EQUIPE COLABORADORA: Claudia Soares Della Fonte Maurício Abdalla Robson Loureiro VITÓRIA, 2008 1 SUMÁRIO Índice de gráficos e tabelas ........................................................................................ 2 Lista de siglas............................................................................................................. 4 Introdução....................

Lakatos e Marconi (1987) o questionário deve ser respondido sem a presença do pesquisador e deve ser respondido por escrito. 2.2. COLETA E ANÁLISE DE DADOS Foram escolhidas para a pesquisa a escola pública Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Ieda Barradas Carneiro, situada na Rua ACM s/n Iguatemi, Salvador-Ba; uma instituição que atualmente atende o público da Educação Infantil, composta por 6 turmas, sendo 1 turma de cada grupo (0 - 5anos) do turno matutino ao vespertino.…

seguintes questões: • O que você espera da escola? • Que atividades você gostaria que fosse desenvolvida na escola? • Quais as suas responsabilidades para com a escola? Os dados foram tabulados e os resultados foram publicados no documento intitulado: “Relatório Final”, em que consta também uma análise realizada pelos professores e especialistas a respeito destes. Transcrevemos, a seguir, alguma dessas conclusões: 1- Em relação à função social da escola: • O grupo de professores concluiu…

e Amigos dos Excepcionais BM – Banco Mundial CAPS/AD – Centro de Apoio Psicossocial – Álcool Drogas CLAVES – Centro Latino Americano de Estudos de Violência e Saúde CMDCA – Conselho Municipal de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente CMEI – Centro Municipal de Educação Infantil CNAS – Conselho Nacional de Assistência Social CRAMI – Centro Regional de Atendimento aos Maus-tratos na Infância CRAS – Centro de Referência de Assistência Social CREAS – Centro de Referência…