Educação em direitos humanos

Cidadania Construind o Valo res na Es c o l a e n a S o c i e d a d e Brasília-DF, 2007 Sumário apresentação, Introdução, 11 1 Inclusão social e educação, 23 Inclusão escolar: desafios e possibilidades Maria Terezinha C.Teixeira dos Santos 2 direitos humanos e educação, 33 Educação e Direitos Humanos: formação de professores e práticas escolares José Sérgio F. de Carvalho 3 Ética e educação, 47 Texto extraído dos Parâmetros Curriculares Nacionais – MEC/SEF 4 Convivência democrática e educação, 57 A construção de relações e espaços democráticos no âmbito escolar Valéria Amorim Arantes 5 Ética, cidadania e educação, 67 Escola, democracia e cidadania Lucia Helena Lodi e Ulisses F. Araújo anexo, 77 Declaração Universal dos Direitos Humanos Apresentação É com grande satisfação que trazemos aos profissionais da educação de todo o Brasil e a todas as pessoas envolvidas com as comunidades escolares este livro sobre Ética e Cidadania. Nosso objetivo principal aqui é contribuir para a criação de ambientes éticos nos espaços educativos, que traduzam a educação no sentido de promover a democracia e a justiça social. Dessa empreitada, que não deve ser de responsabilidade apenas de professores e estudantes, mas de todos os segmentos sociais e profissionais presentes no entorno escolar, depende a luta por uma educação de qualidade. Para isso, os autores convidados trazem a seguir idéias, propostas metodológicas, referenciais teóricos e exemplos…

Nilsimara Sincero dos Reis Oliveira Gestão Participativa Proposta em Gestão Escolar apresentado ao Curso Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar, Secretaria de Estado da Educação. CURITIBA 2011 1. APRESENTAÇ ÃO O desenvolvimento dessa proposta em gestão escolar visa propor ações para lidar com os desafios impostos ao gestor escolar na implantação de um processo de mudança nas…

Um breve balanço da pesquisa sobre violência escolar no Brasil Marilia Pontes Sposito Uni ver si da de de São Pa u lo Resumo O artigo realiza ba lanço da pesquisa so bre as re la ções en tre vi o lência e es cola no Brasil, após 1980. Exami na os raros di ag nósti cos quan titativos em tor no do tema e a produ ção dis cente (dissertações e teses) na pós-graduação em Educação, no mesmo pe ríodo. Apesar de ain da ser incipiente, a produção já traça um quadro im portante do fenômeno…

da prática pedagógica da educação infantil no cotidiano, considerando as relações interpessoais e institucionais estabelecidas no contexto em que a criança está inserida • abranger não apenas a preparação e o trabalho em sala de aula e sua avaliação, mas todas as atividades próprias da vida da escola, incluindo o planejamento pedagógico, administrativo e financeiro, as reuniões pedagógicas, os eventos com a participação da comunidade escolar e a avaliação da aprendizagem, assim como de…

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER PORTFÓLIO– ORGANIZAÇÃO ESCOLAR PALMA SOLA – SC 2012 PORTFÓLIO– ORGANIZAÇÃO ESCOLAR Relatório de Portfólio de pesquisa e prática profissional – organização escolar – apresentado a UTA – organização escolar, no Curso de Pedagogia á…

1 INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado em Gestão Educacional do Curso de Pedagogia é desenvolvido no 5º semestre do curso e é parte da formação como professor da Educação Básica, compreendendo uma carga horária de 100hs desenvolvido através de atividades de planejamento, vivência escolar e sistematização das aprendizagens. Tendo como proposta fundamental levar os graduandos a um trabalho de campo, envolvendo-os com a prática a fim de propiciar o reconhecimento do cotidiano escolar no que…

2.5. Conhecer os estilos e as estratégias de aprendizagem dos nossos alunos e o modo como efectuam o planeamento e a organização do estudo .............................................................................. 10 2.2.6. Proveniências escolares dos alunos que ingressam pela primeira vez na nossa escola ............ 11 2.2.7. Indisciplina em contexto escolar. ............................................................................................. 11 2.3.…

as aprendizagens dos alunos, destinatários das atividades. Assim, no cotidiano escolar uma das atividades que o professor realiza e que é fundamental para a sua função de ensinar é a avaliação. Em um sistema educacional de qualidade, todos os alunos são avaliados permanentemente, para verificar seu progresso em relação aos objetivos definidos pelos conteúdos do currículo. A avaliação educacio- nal é aquela que os professores realizam para regular os processos de ensino e aprendizagem e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, POLÍTICA E SOCIEDADE REYNER MARCOS MARQUES RIBEIRO Relatório do Estágio Supervisionado II VITÓRIA 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO, POLÍTICA E SOCIEDADE REYNER MARCOS MARQUES RIBEIRO Relatório do Estágio Supervisionado II VITÓRIA 2014…

ensino inclusivo respeita as deficiências e diferenças de cada pessoa e reconhece que todos são diferentes, e que as escolas e os velhos paradigmas de educação precisam ser transformados para atender às necessidades individuais de todos os educandos, tenham eles ou não algum tipo de necessidade especial. Entre outros aspectos, argumenta-se que a Educação Especial deixa de ser definida conforme o foi tradicionalmente (em termos de sua “clientela deficiente”) para ser ampliada e redefinida…