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Um breve balanço da pesquisa sobre violência escolar no Brasil
Marilia Pontes Sposito
Uni ver si da de de São Pa u lo

Resumo

O artigo realiza ba lanço da pesquisa so bre as re la ções en tre vi o lência e es cola no Brasil, após 1980. Exami na os raros di ag nósti cos quan titativos em tor no do tema e a produ ção dis cente (dissertações e teses) na pós-graduação em Educação, no mesmo período. Apesar de ain da ser incipiente, a produção já traça um quadro im portante do fenômeno no Brasil, mostrando as principais modalidades: ações contra o patrimônio – de pre dações, pichações – e formas de agressão in terpessoal, so bretudo en tre os próprios alu nos. Du ran te esse período a vi olência em meio es co lar tan to foi exa mi na da como decorrência de um conjun to significativo deprá ti cas esco la res ina dequadas, quan to foi in vestigada como um dos aspectos que caracterizam a vi olência na sociedade contem po râ nea. Nes se úl ti mo en fo que, par te dos tra ba lhos pes qui sou a dinâmica de fun ci o na men to de es co las si tu a das em áre as sob a influência do tráfi co de drogas ou do cri me or ganizado e um pe queno con junto buscou en tender o comportamento dosalu nos como uma forma de sociabilidade marca da pelas agressões e pe quenos delitos, carac te ri za da como incivilidade, que se ori gina na crise do processo civi li za tó rio da sociedade contemporânea.

Palavras-chave

Violência escolar - Pesquisas - Brasil.

Correspondência: Marilia Pon tes Spo si to Faculdade de Edu ca ção – USP Av. da Uni ver si da de, 308 – Blo co A – sala 22305508-900 – São Paulo – SP e-mail: spo si to@usp.br

Educação e Pesquisa, São Paulo, v.27, n.1, p. 87-103, jan./jun. 2001

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A brief survey of the research on school violence in Brazil
Marilia Pontes Sposito
Universidade de São Paulo

Abstract

The article surveys the research on the relationships between violence and school in Brazil after 1980. It examines the rare quantitativediagnostics about the issue, and the theses and dissertations produced in graduate programs in Education in the same period. Although still incipient those studies already draw an important picture of the phenomenon in Brazil, displaying the leading modes of violence: acts against property – vandalism, graffiti – and interpersonal aggression, mainly among the pupils. During this period, violence at schoolhas been examined both as a consequence of a significant set of inadequate school practices, and as one of the aspects that characterizes the violence of contemporary society. Under the latter viewpoint, some of the works have investigated the dynamics of the workings of schools located in areas influenced by drug traffic or organized crime, and a small subset tried to understand the behavior ofpupils as a socialization marked by aggressions and petty crime, characterized as incivility originated in the crisis of civilizatory process of contemporary society.

Keywords

School violence- Educacional re se arch - Brazil.

Correspondence: Ma ri lia Pon tes Spo si to Fa cul da de de Edu ca ção – USP Av. da Uni ver si da de, 308 – Blo co A – sala 223 05508-900 – São Paulo – SP e-mail:sposito@usp.br

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Educação e Pesquisa, São Paulo, v.27, n.1, p. 87-103, jan./jun. 2001

Este ar tigo realiza um primeiro balanço da pes qui sa so bre as re lações en tre violência e escola no Brasil. Embo ra não pos sa ofe re cer um quadro exaustivo da produ ção de conhecimento, os trabalhos analisados representam aproximações diferentes so bre o fenômeno e oferecem in formações importantes,ca pazes de caracterizar a vi o lên cia es co lar no Bra sil, so bre tudo nos centros urbanos. Indicam, ao mesmo tempo, algumas lacunas e a necessidade de no vas investigações para que essa área de estu dos se conso li de. Há um pri meiro grupo de investigações que exprime ten tativas de di agnósticos em âm bito lo cal ou mais ge ral que, mesmo não ofe recendo um qua dro preciso so bre a dimen...
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