Relatorio Pesquisa Na Educação Do Campo

Relatório apresentado a disciplina Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica, 8o período do Curso de Pedagogia. Universidade do Vale do Itajaí. Orientadora: Profª MSc Rita Bastos Itajaí 2012/II SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 TEMÁTICA DA OFICINAL 4 3 DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DE CAMPO DE ESTÁGIO 5 4 REFLEXÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES

ROSA RODRIGUES PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – Educação especial CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERTÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ROSANGELA DE P. ROSA PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Portfólio de pesquisa e Prática Profissional – Educação especial, apresentado à UTA –…

.....5 3 A ARTICULAÇÃO DO TCC COM AS DISCIPLINAS PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO....................................................09 ANEXOS.....................................................................................................................16 2 1 Apresentação Caro(a) discente, O nosso trabalho de conclusão de curso – TCC possui um caráter multidimensional e transversal, pois visa investigar o campo da formação docente, a produção de…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E TECNOLOGIA DE IBAITI - FEATI PROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE PEDAGOGIA COORDENADORA DE CURSO – Profª. Ms. Marta Virgínea Machado Klein COORDENADORA DE ESTÁGIO – Profª. Marcia Cristina Henares de Melo IBAITI 2011 ESTÁGIO SUPERVISIONADO APRESENTAÇÃO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO do curso de Pedagogia é um conjunto de atividades de formação, pesquisa e prestação de serviços à comunidade que propicia ao aluno a…

INTERNACIONAL UNINTER MICHELE AZEVEDO MOTA RENÓ, RU 715113, TURMA 2012/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL ITAJUBÁ 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER MICHELE AZEVEDO MOTA RENÓ, RU 715113, TURMA 2012/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado UTA Corporeidade e Inclusão, no…

INSTITUTO FEDERAL DO AMAZONAS – IFAM PRÓ-REITORIA DE ENSINO – PROEN DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - DED Humaitá – AM 2013 CONTEXTUALIZANDO SABERES: A EVOLUÇÃO DO CONHECIMENTO COM O USO DA TECNOLOGIA Humaitá - AM 2013 Sumário: 1. Introdução 2. TEMA PPS I: Contextualizando Saberes: A evolução do conhecimento com o uso da tecnologia...........................................................

História da Universidade Federal de Santa Catarina. O estágio aconteceu no primeiro semestre de 2010 em dois Núcleos de Educação de Jovens e Adultos da rede municipal de educação de Florianópolis. Por se tratar de um projeto diferenciado, a experiência mostrou aos estagiários a renovação historiográfica na prática. Na atualidade os estudantes de EJA em Florianópolis, contam com a pesquisa como princípio educativo. O formato adotado diluiu as disciplinas do ensino fundamental, sendo…

Merleau-Ponty e sua repercussão na Geografia. A noção de espaço e de espacialidade em Lefebvre e Foucault. INTRODUÇÃO À SOCIOLOGIA Ementa: Trata da busca dialógica entre os campos do pensamento da sociologia e da geografia. Apresenta a perspectiva histórica do desenvolvimento da sociologia como ciência. Aponta os dilemas teóricos centrais do campo sociológico expressos nas matrizes clássicas e em seus desdobramentos contemporâneos, presentes nos séculos XIX, XX e XXI. Estabelece as…

da ABEPSS – Associação Brasileira de Ensino e Pesquisa em Serviço Social de Abril de 2010, em conformidade com a Resolução Nº 533 do CFSS / CRESS – Conselho Federal de Serviço Social e Conselhos Regionais de Serviço Social de Setembro de 2008 e de coletânea de informações e experiências em estágio registradas por diversas Faculdades de Serviço Social do Brasil. Visa normatizar o Estágio Supervisionado do Curso de Serviço Social do Instituto de Educação Teológica Metropolitano – INTEM a…

RELATÓRIO DAS ORIENTAÇÕES DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA São Bernardo do Campo 2012 RELATÓRIO DAS ORIENTAÇÕES DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA Relatório das orientações do Trabalho de Conclusão de Curso para validação das Horas Complementares. 14 de Fevereiro de 2012 Neste primeiro encontro fomos informadas de que não poderíamos continuar com o projeto de pesquisa