Relatorio Oficina Portugues

Oficina de Língua Portuguesa Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em quarta, 18 abril 2012, 01:10 Completado em quarta, 18 abril 2012, 01:21 Tempo empregado 11 minutos 41 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question 1 Notas: 1 Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase inicial: Enviou de presente um livro para _____ e um disco para ______. Escolher uma resposta. a. mim – ti b. eu – tu c. eu – ti …

LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS E ESPANHOL PRÁTICO DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE:IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE ADRIANA OLIVEIRA DA SILVA SANTOS RA; 1119142. JANAÚBA 2015 SUMÁRIO PRATICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE 1 INTRODUÇÃO

Oficina de Língua Portuguesa Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 1 ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em | sexta, 1 março 2013, 20:50 | Completado em | sexta, 1 março 2013, 21:10 | Tempo empregado | 19 minutos 34 segundos | Nota | 5 de um máximo de 10(50%) | Question1 Notas: 1 (ITA) Analisando as sentenças: I. A vista disso, devemos tomar sérias medidas. II. Não fale tal…

bolsa com anel de latas de alumínio, porta-lápis; Borracha: poltrona, pufe de pneus; Vidros: portas-tempero, portas-treco. A arte dentro do projeto interessa-nos enquanto processo vivido e marcado na experiência, os alunos dentro da oficina de arte receberão alguns desafios, estimulados a exercitar seu desejo de expressão, os mesmos terão liberdade para suas próprias criações, comprovando o conhecimento adquirido. 7. PROJETO PEDAGÓGICO ESCOLAR: Esse projeto visa…

investigar a priori os fatores que interferem na aquisição do conhecimento no ensino da matemática. A coleta de dados se deu mediante observação em sala de aula, aplicação de questionário e da realização de projetos, mini-curso aos docentes e de uma oficina para os educandos que tiveram acesso a diversas atividades lúdicas voltadas para o ensino da matemática. A pesquisa mostra também, que difundir e desmistificar o uso do lúdico com fundamentações pedagógicas adequadas, favorece…

Goiânia, v. 29, n. 2, p. 185-198, 2009 Artigo Assim, a disciplina foi encaminhada para resgatar a discussão sobre o estudo do meio e, a partir dele, fundamentados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (1997), desenvolver atividades práticas – oficinas pedagógicas – com o objetivo de levar os alunos à construção de conceitos em Geografia Física. Esse artigo visa apresentar essa experiência, inseri-la num processo de discussão e permear o papel do professor e do aluno em um determinado contexto

Maxakali é transformar-se em canto. A antropóloga Myrian Álvares, da Universidade Federal de Minas Gerais-UFMG, desenvolveu durante muitos anos trabalhos com os índios Maxakali, o que a conferiu conhecimentos suficientes para redação de diversos relatórios e textos sobre este povo. Ela cita ainda, que: de acordo com as regras da etiqueta Maxakali, deve-se primeiro dirigir-se às crianças, particularmente os bebês, quando em visita a um grupo familiar aliado ou em qualquer outra…

CURSO DE HISTÓRIA DISCIPLINA: PATRIMÔNIO HISTÓRICO TURMA: HI4N1 DOCENTE: DAYSEANE FERRAZ DISCENTE: KEVSOM SOARES RELATÓRIO No último dia 15 de setembro, foi realizada no centro histórico de Belém, localizado no bairro do comércio, uma atividade extraclasse referente à ementa da disciplina de Patrimônio Histórico do Curso de Licenciatura e Bacharelado em História, da ESMAC, ministrada pela professora mestre Deyseane Ferraz a fim de aproximar os alunos da turma HI4N1 aos seus objetos…

1 – INTRODUÇÃO O presente Relatório trata do Estágio Supervisionado realizado como requisito fundamental do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia, pela Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO-RJ praticado na cidade de Santo Antônio de Pádua, no ano de 2008/2009. O curso é de extrema relevância para a formação profissional, aperfeiçoamento técnico e humano na área de Ciências da Educação. Durante o Estágio Supervisionado foram desenvolvidas atividades diversas em…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CAPANEMA FACULDADE DE LETRAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO Capanema-PA 2012 Alunas: Gisele Ferreira Lohana Oliveira Rízia Sâmela Silmara Silva Suzanne Sampaio Relatório de estágio para avaliação na disciplina de Prática Pedagógica em ambientes escolares, do curso de Licenciatura em Letras- Habilitação Língua Portuguesa