Relatorio Estagio O Pedagogo Em Diferentes Espacos Igreja

menores. A utilização desse tipo de engrenagem permitia o ocultamento da identidade daquele (a) que abandonava. (...). A manutenção do segredo da origem social da criança resultava na relação promovida entre o abandono de crianças e amores ilícitos. Os espaços especialmente destinados a acolher crianças visavam num primeiro momento, absorver os frutos de tais uniões. Com o tempo essas instituições passaram a serem utilizadas também por outros motivos (...). “Casa dos Expostos, Depósitos…

família e a sua importância na política de proteção social. O terceiro capítulo faz um panorama da situação dos abrigos no Brasil e da política de abrigos para crianças e adolescentes no município de Paruapebas e a atuação do Assistente Social neste espaço finalizando com a coleta de dados empíricos analizados. LISTA DE ABREVEATURAS E/OU SIGLAS MNMMR - Movimento Nacional de Meninos e Meninas de Rua SPDCA - Subsecretaria de Promoção dos Direitos da Criança e do Adolescente SEDH -…

necessidade de mudança, quando mudaremos? Não estou a sugerir um corte radical com a tradição, em nome de caprichos modernistas. Debaixo do Sol, não há coisas novas, mas feitas de uma nova maneira: “non nova, sed nove”. Tudo se transforma, assume diferentes contornos. O que não pode é haver mudanças no fazer sem uma concomitante transformação no modo de pensar… No regresso a casa, abandonei-me a metafóricas lucubrações de auto-estrada. A Escola andou meio século como um barco à…

construtivista sociointeracionista considera que o conhecimento é construído pelo indivíduo, ao longo de sua história de vida, na interação com o meio onde vive e com as pessoas com as quais convive: na família, no bairro, na comunidade, na escola, na Igreja, nos clubes, etc., num processo contínuo e dinâmico do saber. (Ribeiro 1999, p. 92) Segundo a autora, o sujeito é visto como um indivíduo que traz conhecimentos decorrentes de suas estruturas cognitivas e de suas…

que pretendem ocupar-se do “futuro da nação”. Nesse sentido, preocupar-se com a infância e a adolescência significa concebê-las como a “semente do futuro”, isto é, como a base a partir da qual se formará o indivíduo de amanhã. Não obstante as diferentes questões que despertam o interesse pela infância e adolescência ou as diversas propostas que se fazem em relação a elas, o que parece ser mais essencial é sua valorização como o momento crucial que determinará a formação do…

Dessa forma, a Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI (1998), no seu relatório para a UNESCO, presidido por Jacques Delors, acrescenta que: A Comissão ousa afirmar que, atualmente, a pressão da competição faz com que muitos responsáveis esqueçam a missão de dar a cada ser humano os meios de poder realizar todas as suas oportunidades. Conscientes disto, e no âmbito deste relatório, fomos levados a retomar e a atualizar o conceito de educação ao longo…

querem e ser felizes. 1.1.1 A teoria da afetividade Segundo Vygotsky As dimensões cognitiva e afetiva do funcionamento psicológico têm sido tratadas, ao longo da história da psicologia como ciência, de forma separada, correspondendo a diferentes tradições dentro dessa disciplina. Atualmente, no entanto, percebe-se uma tendência de reunião desses dois aspectos, numa tentativa de recomposição do ser psicológico completo. Essa tendência parece assentar-se em uma necessidade…

Bíblia, determina o teor de sua teologia. Se a pessoa crê que as Escrituras são a Palavra de Deus, inspirada e com autoridade dos céus, sua teologia é uma coisa. Mas, se vê a Bíblia como literatura humana comum, sua teologia será algo totalmente diferente. Esta é a principal divisão entre a ortodoxia e o modernismo teológico. O ato de reconhecimento da legitimidade da bíblia é chamado cânon. Ele ocorreu pela primeira vez, em 621 A.C., quando foi encontrado no templo o livro da lei…

eram reconhecidas como principais educadoras das crianças. O estudo da infância, influenciado pelas idéias do psicólogo Granville Stanley Hall, afetou as atitudes da classe média em relação às crianças. A infância deixou de ser vista apenas como um estágio do ciclo da vida, para ser compreendida como um período que requer atenção especial, pois vai repercutir na vida adulta. A educação das crianças tornou-se um exercício mais complexo, prescrevendo para a mãe, principal cuidadora, o…

formação inicial e continuada de professores como um ponto chave para a qualidade da Educação Infantil. A Educação Infantil no contexto mundial Nas últimas décadas a educação infantil, campo de conhecimento político vem consolidando seu espaço enquanto nível de educação, mas até chegar aqui um longo caminho foi percorrido, visto que, tanto a concepção de educação quanto a concepção de infância foi determinado historicamente pelas modificações das formas de organização…