Relato Da Vivência Da Prática De Estágio Com Fundamentação Teórica Em Segurança Do Trabalho

SEMESTRE TATIANE DAS GRAÇAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 TATIANE DAS GRAÇAS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão- 5º…

Humano: Respeito e Cidadania 2 Público alvo: Comunidade escolar 3 Instituição de Prática de Estágio: E.M.E.F.”João Casella 4 Município/ Estado: Potirendaba/SP 5 Responsável legal pela Instituição de Prática de Estágio( Diretor ou Presidente): Diretora: Maria Ângela Camerão- RG- 9.707.581 6 Período de Prática: 01/03/2012 à 27/04/2012 7 Caracterização da Realidade: A…

Projeto de intervenção apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Suzana Lopes Teixeira - Professor-Tutor Externo- Orientador Gilsara de Oliveira Matos - Supervisor de Campo VALENTE – BAHIA 2012 SUMÁRIO 1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 1 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 2 3 OBJETIVOS 3 4 METODOLOGIA 4 REFERÊNCIAS 5

1. INTRODUÇÃO O presente relatório refere-se às atividades desenvolvidas durante o estágio supervisionado do curso de psicologia, sob a supervisão do psicólogo Richardson Gomes L. da Silva, psicólogo perito na CPTCA – Centro de Perícias Técnicas para a Criança e o Adolescente, no qual foram desenvolvidas atividades como: acolhimento das crianças vitimas de violência e abuso sexual, preenchimento da ficha de agendamento das entrevistas psicológico, leitura de laudos e livros referentes ao

SOCIOLOGIA CONHECIMETO E ENSINO A SOCIOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA Silvia Leni Auras de Lima “A introdução da Sociologia como disciplina no Colégio de Aplicação foi possibilitada pelo fim da obrigatoriedade do ensino de Educação Moral e Cívica” [...]. (pág. 83) “O ano era 1993, período em que ainda se buscava por fim a uma cultura oficializada pelo regime militar [...] auxiliando na formação de homens e mulheres capazes de participar desta nova…

CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE ENFERMAGEM ESLY QUÉZIA RANGEL CARNEIRO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR I EM SAÚDE COLETIVA ÁREA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE São Luís 2012 ESLY QUÉZIA RANGEL CARNEIRO RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR I EM SAÚDE COLETIVA ÁREA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE Relatório apresentado ao Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Ceuma, para demonstrar as atividades do Estágio Curricular I, desenvolvido na Unidade Mista Do São Bernardo na área…

SEMESTRE FERNANDO JOSÉ GOMES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL São Paulo 2013 FERNANDO JOSÉ GOMES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º…

7 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................93 7.1 Legais.........................................................................................................................93 7.2 Teóricas.....................................................................................................................94 8 –…

FRANCISCO COSTA DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL Cachoeiro de Itapemirim 2013 ALEXANDER FRANCISCO COSTA DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão…

ampara-se numa perspectiva lúdica, que se dá pela vivência de papéis, imitação do adulto e imaginação. Quando a criança brinca, age acima de sua idade habitual assumindo diversos papéis sociais, internalizando os conteúdos, adquirindo conhecimentos diversificados e exercitando suas funções psicológicas superiores. Sendo assim, prescreve a Teoria Histórico Cultural que o jogo e a brincadeira são atividades principais no período pré-escolar; a vivência dessas atividades…