Relacoes Etnico Raciais E Afro Descendencia

A OBRIGATORIEDADE DO ENSINO SOBRE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, OFICIAIS E PARTICULARES (LEI FEDERAL 10.639, DE 09/01/2003) Fortaleza – Ceará 2007 Fortaleza - Ceará 2007 Copyright - © 2007 by INESP Coordenação Editorial: Antônio Nóbrega Filho Diagramação e capa: Ernandes do Carmo Impressão e Acabamento: Gráfica do INESP Coordenação de Pesquisa e Produção Textual: André Luiz de Souza Costa Revisão: Antônio

importância e responsabilidade do professor. Para formar a base teórica deste trabalho, serão utilizados autores que tratam da cidadania no Ensino de Geografia, os acontecimentos que antecederam a criação da Lei nº 10.639/03, e como é o Ensino Étnico Raciais nas Escolas. É pela cidadania que os alunos passam a conhecer seus direitos, deveres e a sociedade de uma forma mais crítica. Não acreditando em tudo que a mídia repassa a nós, mas no que a mídia, o senso comum não deixam…

que somos diferentes é essencial reconhecer que existe às diferenças e para que isto aconteça é preciso deixar o velho ditado de que somos todos iguais, descobrir que realmente há diferenças entre nós. A questão das relações raciais deve ser trabalhada desde a Educação Infantil. Desde pequenos deve-se estimular o respeito à diversidade, formar cidadãos mais respeitadores, mais educados e subentendendo de que não somos todos iguais, cada um tem as suas…

das manifestações da racialidade branca no discurso dos gestores de pessoal (chefes e profissionais de recursos humanos) de duas prefeituras do sudeste brasileiro. Seu objetivo é melhor compreender como se dá a reprodução das desigualdades raciais nas relações de trabalho no interior das organizações. A racialidade branca, entendida aqui como branquitude, é abordada como um elemento subjetivo, ocultado que interfere na ação dos gestores nos processos de avaliação da força de trabalho,…

sociedade, mostrando suas qualidades, suas culturas e os seus valores, mudando aos poucos os olhares da sociedade. Para tanto em 2003 foi criada a Lei 10.639/2003 que exige legalmente a obrigatoriedade do ensino da História e da cultura Africana e Afro Brasileira na educação básica. A escola é fundamental para o combate ao preconceito e à discriminação. Nela convivem crianças de origens sociais e culturais diversas, ensinam-se as regras do espaço público para o convívio democrático…

mediadores do processo educativo, com base no que diz a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e na Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. A diversidade e o multiculturalismo é um tema importante, para se trabalhar tanto nas escolas, como na sociedade. O…

INDÍGENA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO Bonito – MS 2012 UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ____________________________________________________________ Plano de aula: A afro descendência no Brasil Atividades apresentada durante o período de Estágio Supervisionado, componente curricular obrigatório na disciplina de Prática Pedagógica em Educação Indígena…

EDUCAÇÃO PARA RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS; O ensino da história e cultura afro-brasileiras e africanas nas escolas públicas e privadas do ensino fundamental e médio é obrigatoriedade e foram estabelecidas pela Lei n° 10.639/03, Ela se insere em um processo de luta pela superação do racismo na sociedade brasileira e tem como protagonistas o Movimento Negro e os demais grupos e organizações partícipes da luta antirracista. Ao introduzir essa discussão das relações étnico-raciais e da…

AMARAL JOSIANE BELLAVER NELCI APARECIDA DE GOGOY VANESA VIEIRA ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS “A história da África é importante para nós, brasileiros, porque ajuda explicar-nos. É também fundamental pelo seu valor próprio e porque nos faz compreender o grande continente que fica em nossa fronteira leste e de onde provém quase a metade dos nossos antepassados.” Alberto da Costa e Silva Vocês sabem o que significa o termo “afro-brasileiro”? Já ouviram esse termo alguma vez? Bem,…

19/5/2004. Resolução Nº 1, de 17 de junho de 2004. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO INTERESSADO: Conselho Nacional de Educação UF: DF ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana CONSELHEIROS: Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva (Relatora), Carlos Roberto Jamil Cury, Francisca Novantino Pinto de Ângelo e Marília Ancona-Lopez PROCESSO N.º:…