Desafio Pronto

Universidade Anhanguera de Echaporã – UNIDERP
Curso: Pedagogia
Disciplinas norteadas: Estrutura e Orientação da Educação Brasileira e Educação e Diversidade

Nome: Ana Caroline D. L. Lourenço RA: 1708160437
Ana Paula Mazzo
RA:2808891438
Jadiane Araujo Rodrigues RA:1709108177
Jaqueline Aparecida da Silva RA:2808879755
Giovanna Belucco Sedassari
RA: 9929030025

Desafio Profissional

Nome do tutor: Maria Glaucia Alves Tavares

Echaporã, SP
Abril/2015
Introdução
Este desafio proposto nas disciplinas de educação e diversidade e Estrutura e organização da educação brasileira, tem o objetivo de falar sobre as diversidades e sobre o multiculturalismo nas escolas é fazer uma análise sobre as práticas pedagógicas dos docentes, que pode ser feito, para integrar crianças de nacionalidades e diferentes culturas, na sala de aula.
Mostrar que a diversidade pode ter mais valor para todos os mediadores do processo educativo, com base no que diz a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, e na Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. A diversidade e o multiculturalismo é um tema importante, para se trabalhar tanto nas escolas, como na sociedade. O docente tem um papel muito importante a desempenhar neste âmbito intercultural, pois as suas atitudes, práticas e formações servem para influenciar no processo educacional, podendo favorecer o desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos como também ao desenvolvimento de competências e capacidades de cada um.

Desenvolvimento

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) há processos que desenvolve a vida familiar, convivência humana, no trabalho, no ensino e pesquisas e