A REFORMA POMBALINA DOS ESTUDOS SECUNDARIOS

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO UNC CURSO PEDAGOGIA – EAD Disciplina: PROFISSÃO DOCENTE Acadêmico (a): IRINEIA CARINE BILISTKI A REFORMA POMBALINA DOS ESTUDOS SECUNDARIOS Foram duas grandes reformas que aconteceram nos anos de 1759 e 1772, que criaram condições necessárias para a profissionalização dos professores em Portugal e no Brasil. Foram consideradas como as primeiras tentativas de se regulamentar a profissão. Teria sido em Portugal a primeira iniciativa no que refere-se as propriedades do ensino, retirando as responsabilidades das câmaras municipais e da igreja católica. A reforma de 1759 deve ser entendida como o primeiro movimento em direção a uma educação baixa patrocinada e controlada pelo estado. Surge a partir da reforma de 1759, um perfil do professor ideal, composto por características especificas que destacaram a moralidade, o conhecimento e a intuição. Alem disso é lançado um concurso nacional que estabelecia a condição de exercer a profissão em terras portuguesas. Mesmo assim, a maioria dos professores da época foi formada pelos jesuítas, congregação religiosa de grande importância na formação dos profissionais docente. A reforma de 1772 aprofundou e consolidou as transformações trazidas pela reforma de 1759. Através dessas reformas o estado português passou a entender que a educação tem um papel fundamental na construção de um mundo universalmente progressista e…

subordinou os organismos políticos e sociais ao poder central; enquadrou a nobreza eliminando os privilégios de nascimento; mobilizou os agentes da indústria e do comércio; neutralizou os conflitos de classe (...)” (pag.81). 2. A Reforma dos Estudos Menores “O Alvará de 28 de junho ateve-se à “reforma dos estudos menores”, que correspondem ao ensino primário e secundário” (pag. 82), teve como objetivo privilegiar os estudos das chamadas “humanidades” e o ensino correspondente ao nível…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA A Reforma Pombalina e as suas Repercussões para a Educação Trabalho entregue à professora Inara, na disciplina História da Educação Brasileira, pela aluna Gabrielle Hermenegildo da Silva, turma 1. RIO DE JANEIRO JULHO, 2013 O presente trabalho tem…

Brasil  Foi uma educação com prioridades no nível secundário visando a formação humanista, com privilégio dos estudos de latim, dos clássicos e da religião.  Não faziam parte do currículo dos colégios as ciências físicas ou naturais.  A educação não era de interesse geral, destinava-se a poucos elementos da sociedade.  Possuía um caráter muito mais de erudição e ornamento, por ser literária, abstrata e alheia aos interesses materiais e utilitários. Os jesuítas e a educação para…

A Reforma Pombalina A Reforma Pombalina, implantada por Sebastião José de Carvalho e Melo, o Marquês de Pombal, ocorreu após a expulsão dos jesuítas de Portugal, do Brasil e das demais colônias portuguesas e, conforme a visão de Pombal, não mais interessava a organização monolítica do sistema educacional baseado no Ratio Studiorum, principal orientação de estudos dos jesuítas. Na verdade, a educação jesuítica não contemplava os interesses da Corte Portuguesa que, na época, eram…

ocupação secundária dos educadores religiosos, que recebiam preparo para a dupla função de evangelizar e de educar”, a educação era dominantemente escolástica e imóvel e, que somente no fim do século XVIII, vem sofrer o primeiro choque com Reforma Revolucionária de Marquês de Pombal que, dentre outros objetivos, visava reorganizar a educação brasileira e assim elevar o nível cultural da população, sob a alegação de que a Colônia encontrava-se em atraso cultural em relação aos demais…

POMBAL E A REFORMA EDUCACIONAL A política educacional como outra qualquer de Pombal era lógica, prática e centrada nas relações econômicas anglo-portuguesa. A reforma educacional pombalina culminou com a expulsão dos jesuítas precisamente das colônias portuguesas, tirando o comando da educação das mãos destes e passando para as mãos do Estado. Os objetivos que conduziram a administração pombalina a tal reforma, foram assim, um imperativo da própria circunstância…

128 MAGEPE MIRIM JENNIFER LOUISE A REFORMA POMBALINA MAGÉ 2014 A Reforma Pombalina (1759-1773) Na esteira das controvérsias pedagógicas que as correntes iluministas traziam da Europa, o ministro Carvalho e Melo empreende, a partir de 1759, uma reforma dos Estudos. Na versão absolutista do Marquês de Pombal, "a educação cívica de raiz jurídico-moral e a instrução das letras (...)…

possessões no período colonial, notadamente por meio do banimento do trabalho missionário e catequético empreendidos pela Companhia de Jesus. Após quase cinco séculos de história, tal tema permanece ainda no horizonte acadêmico como importante debate e referência de pesquisa. Este trabalho apresenta a discussão sobre o contexto em que se deu a primeira reforma educacional no país, e mais precisamente, discute a relação direta entre a expulsão dos jesuítas e a necessidade da implantação…

"MARQUÊS DE POMBAL E A REFORMA EDUCACIONAL BRASILEIRA" Lusmar Martins, Khassio Martins Durante 27 anos, Pombal foi o principal ministro e homem forte do governo. Em sua obra reformista combinou elementos contraditórios, como mercantilismo e iluminismo, buscando fortalecer o Estado. As reformas pombalinas constituíram uma violenta reação antijesuítica. Após viver séculos…