O menino e a caixa

Unidade IV

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Profa. Maria Teresa Papa Nabão

História da educação no Brasil: a influência dos jesuítas
 Os jesuítas faziam parte da Companhia de Jesus, ordem criada por Inácio de Loyola, em 1534, no contexto da Contrarreforma católica.  Os jesuítas tinham o objetivo de disseminar o catolicismo através da educação.

História da educação no Brasil: a influência dos jesuítas
 O padre jesuíta Manuel da Nóbrega chegou ao Brasil em 1549 e teve importante papel na educação e catequese dos índios.  Apenas quinze dias depois de sua chegada à recém-fundada cidade de Salvador, os jesuítas já conseguiram fazer funcionar uma escola elementar de “ler e escrever”.

História da educação no Brasil: a influência dos jesuítas
 Fase áurea dos jesuítas no Brasil (15491570): representada pelo trio: Manuel da Nóbrega; Aspilcueta Navarro e José de Anchieta.  Neste período, os jesuítas aprenderam a língua tupi-guarani, elaboraram material didático para a catequese e Anchieta organizou uma gramática do tupi.  No processo de educação e catequese, Anchieta usava vários recursos, como a música, a poesia e o teatro.  Substituiu as cantigas sensuais cantadas pelos índios pelos hinos de louvor à Virgem.

As missões ou reduções
 As missões ou reduções eram povoamentos ou aldeias criadas pelos jesuítas.  Possuíam uma organização bem definida que podia reunir várias etnias.  Algumas foram muito prósperas. Nelas se praticava agricultura, criação de gado e artesanato e os jesuítas tinham uma ação ampla de conversão religiosa, educação e trabalho.  A catequese nas missões era mais eficiente; os jesuítas ensinavam regras de higiene e saúde, técnicas e práticas agrícolas.

Consequências culturais da ação jesuítica
 A ação dos jesuítas, por meio da catequese e da conversão, procurava anular as tradições indígenas, pois elas eram reconhecidas como atrasadas, selvagens e indignas.  O saber, a religião, a música do indígenas eram desprezadas e