Referencial Teórico Em Dificuldade Na Matematica

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE POSSE CURSO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA KEYTH ARIANNE MOREIRA DOS SANTOS VALDINEIA BARRETO DOS SANTOS JOGOS MATEMÁTICOS COMO RECURSO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM POSSE-GO 2014 KEYTH ARIANNE MOREIRA DOS SANTOS VALDINEIA BARRETO DOS SANTOS JOGOS MATEMÁTICOS COMO RECURSO FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Projeto de…

CAMPUS PETROLINA DCEX – DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS VII PERÍODO DE MATEMÁTICA DISCIPLINA: PRÁTICA VII Rafael Victor Xavier PROJETO DE PESQUISA O CONHECIMENTO EMPÍRICO VERSUS O CONHECIMENTO CIENTÍFICO DA MATEMÁTICA Professora: Mabel Solange. PETROLINA, 2010 Rafael Victor Xavier O CONHECIMENTO EMPÍRICO VERSUS O CONHECIMENTO CIENTÍFICO DA MATEMÁTICA Projeto…

1. INTRODUÇÃO Este trabalho tem por objetivo apresentar aos docentes, o Geogebra como uma ferramenta de ensino e aprendizagem da matemática, buscando com a utilização do mesmo incentivar a curiosidade dos discentes. Sabendo que o ensino da matemática encontra-se entre os mais criticados, sendo seus métodos de ensino considerados puramente mecânicos ou mera cópia de livros didáticos e os resultados deste cenário no ensino são os baixos índices de qualidade no processo de…

baseiam-se na ordem de complexidade e conteúdo. A apresentada por Bunge, organiza as ciências em dois grupos: formais e factuais. As ciências formais estudam os objetos abstratos, que não precisam de testes para experimentação, são elas a Lógica e a Matemática. As ciências factuais são todos os outros campos de conhecimento, que estudam objetos concretos e precisam de testes experimentais. Elas são divididas me naturais e sociais. Não há uma teoria capaz de fornecer toda explicação…

disciplinas específicas de Cursos de Engenharia do CEFETMG. Os métodos de pesquisa foram: observação de aulas de Matemática e de disciplinas específicas de cursos de Engenharia; entrevistas semi-estruturadas com professores das aulas observadas e outro professor. Os referenciais teóricos principais foram (DUVAL,2003) e (PAIS,2001) quanto a análise conceitual. Palavras-Chave: Educação matemática, Educação tecnológica, Ensino de cálculo, Cursos de engenharia, Conceitos de limite,…

resolução de problemas e a visão de alguns profissionais da educação, que apresentam metodologias de trabalhos em sala de aula envolvendo a resolução de problemas. De acordo com o texto as autoras Souza e Nunes (2007), mesmo com a evolução do ensino da matemática, o professor se mostra não suficientemente preparado para empregar as propostas de ensino que visam um trabalho mais produtivo. Em 1945 George Polya (Universidade de Stanford-EUA) realizou as primeiras pesquisas sobre…

-07 5- REFERENCIAL TEÓRICO-----------------------------------------------------------------------------08 6- METOLOGIA-----------------------------------------------------------------------------------------------09 7- CRONOGRAMA-------------------------------------------------------------------------------------------10 8- REFERÊNCIAS--------------------------------------------------------------------------------------------11 2 1. TEMA Síndrome de Down e suas dificuldades…

Tema: MATEMATICA EMOCIONAL Justificativa: O fato é, eu não gosto do professor de matemática. O aluno já vem para a sala de aula com essa mentalidade é professor de matemática então eu já não gostei, isso hoje em dia é o que mais acontece. pretende-se mostrar esse conceito de professor de matemática, talvez amenizar esse trauma da matemática. Observaremos muito a relação aluno-professor e professor- aluno e veremos que o aluno não da liberdade para o professor tentar pelo…

ao conteúdo, ou seja, utilização da seqüência introdução, referencial teórico, “metodologia”, resultados e discussão e conclusões, observou-se que uma considerável parcela das dissertações obedecem à seqüência organizativa de um documento científico. No entanto, no que se refere ao capítulo metodologia, verificou-se que os documentos não apresentam definição do tipo de pesquisa e descrição de procedimentos metodológicos. Há uma dificuldade inerente à divisão e colocação adequada do…

GILSANDER LOPES BREDA AS DIFICULDADES DA TRANSIÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS PARA AS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SÃO MATEUS 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO............................................................................... 2. DESENVOLVIMENTO................................................................... 3. PROBLEMA................................................................................... 4. JUSTIFICATIVA...............................