pré projeto

GILSANDER LOPES BREDA

AS DIFICULDADES DA TRANSIÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS PARA AS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

SÃO MATEUS
2013
SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO...............................................................................
2. DESENVOLVIMENTO...................................................................
3. PROBLEMA...................................................................................
4. JUSTIFICATIVA.............................................................................
5. OBJETIVOS...................................................................................
5.1Objetivo Geral.....................................................................
5.2 Objetivos específicos.........................................................
6. REFERENCIAL TEÓRICO.............................................................
7. METODOLOGIA............................................................................
8. CRONOGRAMA.............................................................................
9. REFERÊNCIAS.............................................................................

1- INTRODUÇÃO

Comecei a trabalhar como professor de história em 2009, e de imediato comecei a ouvir reclamações de diversos professores quanto às dificuldades que eles têm quando trabalham com as turmas de sexto ano do ensino fundamental (quinta série dependendo da rede de ensino): as dificuldades de adaptação à nova rotina dos educandos geram situações que resultam em indisciplina, e em muitos casos a reprovação.
No ano de 2012, tive a oportunidade de trabalhar a disciplina de História com cinco turmas de sextos anos, todas em escolas da rede pública de ensino, estadual e municipal, sendo quatro delas formadas por educandos de origem mais humilde e uma formada por educandos de situação financeira mais privilegiada. O que pude observar foi que as dificuldades de adaptação foram