trabalho parada

INTRODUÇÃO 3 1 - ÔNIBUS 174 – ÚLTIMA PARADA 5 1 - ANALISANDO A REALIDADE 12 CONCLUSÃO 15 REFERÊNCIAS bibliográficas 16 INTRODUÇÃO Muitas são as expressões da questão social, e já é comum vermos estas expressões sendo retratadas nas grandes telas de cinema, e na maioria deles campeões de bilheteria. Este trabalho se divide em duas atividades e vem com o objetivo de analisar a partir do filme “Ultima Parada 174”, as mais diversas expressões da questão social presentes no filme comparado a realidade. Na atividade 1 encontram-se as observações, baseadas na trama, das desigualdades sociais, desigualdades de direitos e capitalismo na atualidade. Uma identificação as manifestações da questão social apresentada no filme, como por exemplo, habitação, sistema carcerário, violência, criança e adolescente entre outros. Faz uma observação das ações de enfrentamento da questão social encontrada no filme. Define de que forma o Estado é ausente e presente perante as questões sociais ao longo dos tempos. Relata quais são as ações da sociedade no enfrentamento acerca das manifestações da questão exposta no filme. Discute sobre o sistema prisional, segurança, lucro, crise do sistema, violência, e os fatores que geram as desigualdades e conflito em uma sociedade. Observa ainda qual a reação da população perante aos fatos acontecidos, a ação da sociedade e aparelhos do Estado e define outros pontos relevantes. Ainda na atividade 1 uma breve análise crítica do filme “Ultima…

lingüística; o relativismo e o absolutismo gramatical; o saber dos falantes e o saber dos gramáticos, dos lingüistas, dos | |professores; o ensino útil, do ensino inútil; o essencial, do irrelevante. | | | | Essa fundamentação lingüística de que lança mão - traduzida de forma simples com…

Área de conhecimento: Comunicação e Cultura na América Latina Orientador: Prof. Dra. Cremilda Celeste de Araújo Medina São Paulo 2007 2 Agradeço aos professores Marcos Cesar Soares e Maria Elisa Cevasco por me despertarem o interesse pelo estudo acadêmico. A Marilia Franco, Ismail Xavier, Mara Dora Mourão e Esther Hambuerguer, por me abrirem caminhos. E especialmente a Cremida Medina, que conduziu meus passos e me deu direção. Aos cineastas brasileiros e…

Princípio da Individualização da Pena 25 CAPÍTULO 3 – A INFLUÊNCIA DA MÍDIA E O PODER JUDICIÁRIO 27 3.1 A relação da Mídia e do Poder Judiciário 27 3.2 A influência da Mídia no Processo Penal 29 3.3 A influência da Mídia no Inquérito Policial 30 3.4 A influência da Mídia no Tribunal do Júri 32 32 CAPÍTULO 4 – ANÁLISE DE CASOS REAIS 33 4.1 Caso da Escola Base 33 4.2 Caso Sequestro do Ônibus 174 35 4.3 Caso Daniele Toledo do Prado 36 4.4 Caso Isabella de Oliveira Nardoni 38…

O RITUAL JUDICIÁRIO DO TRIBUNAL DO JÚRI: O CASO DO ÔNIBUS 174 LUIZ EDUARDO FIGUEIRA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Antropologia da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para obtenção do Grau de Doutor em Antropologia AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar, aos meus pais, João e Isla, pelo apoio e amor incondicionais. Para ser mais justo, obrigado por tudo, absolutamente tudo. Aos meus irmãos, Roberto, Ivan e Maria Alice, pelo amor compartilhado…

FACULDADE PINHEIRO GUIMARÃES CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL - JORNALISMO ANA CAROLINA NEGREIROS DE SOUZA A MÍDIA INTERFERE NOS FATOS? O CASO ELOÁ PIMENTEL RIO DE JANEIRO 2013 ANA CAROLINA NEGREIROS DE SOUZA A MÍDIA INTERFERE NOS FATOS? O CASO ELOÁ PIMENTEL Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) – Monografia - apresentado à Banca Examinadora da Faculdade Pinheiro Guimarães como requisito para obtenção do título de Bacharel em Comunicação Social, habilitação em Jornalismo. RIO DE…

..................................p.51 2.3 - Os sentidos memoráveis do presente...................................................................p.53 2.4 – Os trabalhos da memória.....................................................................................p.60 2.4.1. Os aniversários como lembranças..........................................................p.63 2.4.3. O acontecimento pulverizado: 1994 e 1995...........................................p.68 2.4.3. As…

dotado de tais conhecimentos, oferecendo uma primeira resposta de qualidade, facilitará a atuação do grupo responsável pela gerência da crise. Aula 1 - A crise O êxito da vida não se mede pelo caminho que você conquistou, mas sim pelas dificuldades que superou no caminho. Abraham Lincoln Crise Podemos falar que a crise, no contexto policial, é também conhecida como evento crítico (decisivo). Existem muitas definições para crise, porém, em nossa atividade podemos defini-la como: Uma…

O CINEMA EM SALA DE AULA Arnaldo Lemos Filho www.sociologialemos.pro.br “Não existe muita novidade em utilizar recursos audiovisuais como recurso didático. Pode se utilizar de músicas, slides, fotos, poesia, literatura e filmes como ilustração e para melhor compreensão do conteúdo. É sempre um instrumento para a aprendizagem. O cinema, enquanto arte, tem a vantagem de poder usar das várias formas de linguagem pelas outras artes, conseguindo, desta maneira, se comunicar com…

de 01 (um) policial, todos os onze atletas e os terroristas. Tal risco assumido não foi compensado pelo resultado. MARECHAL CÂNDIDO RONDON, foi compensado pelo resultado final da crise, 03 (três) sequestradores mortos e 01 (um) dos reféns gravemente ferido, o resultado poderia ter sido pior. ACEITABILIDADE LEGAL Todo e qualquer ato ou decisão deve estar amparado em lei, não cabendo em nenhuma hipótese, justificar uma ilegalidade praticada, por melhor que seja a intenção do…