Projeto de intervenção

INTERVENÇÃO TEMA: A hora da brincadeira. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: Ciências Naturais. LOCAL: Centro Integrado de Educação Especial Profª. Esmeralda Aparício Negreiros. PÚBLICO ALVO: Todas as crianças do Centro Integrado a partir de 2 anos de idade. OBJETIVO GERAL: • Inserir a brincadeira como fonte no desenvolvimento integral das crianças do Centro Integrado de Educação Especial Profª. Esmeralda Aparício Negreiros. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: • Incentivar a sociabilização, a expressão corporal e a percepção espacial; • Desenvolver agilidade, atenção, prontidão de reação e coordenação motora; • Estimular a atenção, memória, pronta reação e habilidades motoras; JUSTIFICATIVA Este projeto de intervenção será desenvolvido baseado nas observações realizadas no Centro Integrado de Educação Especial Profª. Esmeralda Aparício Negreiros, onde foi percebido que nos momentos de intervalo as crianças ficavam dispersas no pátio sem nenhum profissional para orienta-los. Então propomos com este projeto de intervenção introduzir a brincadeira nos horários do intervalo com o objetivo de ajudar a desenvolver atividades de forma integral em todas as crianças que freqüentam o Centro. Pois segundo Maluf (2004, p.14) “as brincadeiras são de grande valor na construção do conhecimento [...]”. A brincadeira para a criança é algo indispensável em sua mente, em sua alma. Não podemos separar a criança da brincadeira, pois a mesma é um instrumento que leva a criança a…

comportamento das crianças ao assistirem DVD ou escutarem músicas tendo vários ritmos e coreografias. Vamos utilizar a música para despertar a sensibilidade provocar nela reações de entusiasmo, prender sua atenção estimular sua vontade. 3 OBJETIVOS Objetivo Geral: Promover a partir da música, a integração das crianças, dando-lhes oportunidades de expressão, sensações, sentimentos e pensamentos, para uma boa socialização e alegria entre eles. Objetivos Específicos: Interagir com…

como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, localizando-se no tempo e no espaço. O movimento humano é construído em função de um objetivo. A partir de uma intenção como expressividade íntima, o movimento transforma-se em comportamento significante. É necessário que toda criança passe por todas as etapas em seu desenvolvimento. O trabalho da educação psicomotora com as crianças deve prever a formação de base indispensável em seu…

Brasil vai ficar bem pequenino e não vai mais ser tão bonito, porque quem faz a nação são as pessoas da terra.) 6) O menino fala da reação que terá diante do desaparecimento dos índios. Qual é essa reação? (Ele diz que vai ficar triste para sempre e vai ficar branquinho de raiva.) VIVENDO O TEXTO 1. Muitos brasileiros são descendentes de estrangeiros. E você? 2. Você também é a nação brasileira. Procure no texto uma frase que afirme isso e copie-a. ( ... “quem faz a nação são…

isolados, pois estas são consideradas expressões centrais da reação emocional. As emoções da arte são inteligentes, pois elas se manifestam através de imagens da fantasia, assim quando um ator chora, ele derrama lágrimas verdadeiras, expressando o real e o imaginário em um ambiente cênico. A construção do real, parte do social, da interação com o outro, quando a criança imita um adulto ela começa a reproduzir uma situação imaginária, sendo que a brincadeira é muito mais a lembrança de…

INTRODUÇÃO O brincar é o principal modo de expressão da infância e uma das atividades mais importantes para que a criança se constitua como sujeito da cultura. É, pois, por meio do universo lúdico que a criança se satisfaz, realiza seus desejos e explora o mundo ao seu redor, tornando importante proporcionar às crianças atividades que promovam e estimulem seu desenvolvimento global, considerando os aspectos da linguagem, do cognitivo, afetivo, social e motor. Deste modo o lúdico pode…

origem depende da reação ou da expectativa de reação de outras partes envolvidas. Essas “outras partes” podem ser indivíduos ou grupos, próximos ou distantes, conhecidos ou desconhecidos por quem realiza a ação. A idéia central da ação social é a existência de um sentido na ação: ela se realiza de uma parte (agente) para outra. É uma atitude sobre a qual recai ao menos um desejo de intercâmbio, de relacionamento. Como toda relação social , é determinada não só pelos resultados para o…

___________________________________________ Uso de medicação (eventual e constante).…

mas também na maneira como desenvolvemos as decisões e produção de atividades motoras. A capacidade de movimentos permite respostas adaptativas ao ambiente, isto implica que a nossa orientação de atenção se concentra mais nas ações que fazemos do que nos movimentos propriamente ditos. Através do movimento a criança começa a conhecer-se a si própria, aos outros e os objetos. Pelo movimento comunicamos e relacionamo-nos com tudo o que nos rodeia, sendo através da atividade motora…

de projetos e estágios: universidades, ONGs etc? • Fatos históricos relacionados à instituição: desde quando existe, trajetória, patrono etc. • Período de funcionamento: • Número total de crianças atendidas: • Número de crianças por sala/faixa etária: Nome do grupo de crianças Faixa etária de crianças Nº de professores 40 Comentar se há presença de crianças com deficiência, quantas, que tipo de deficiência, se existe professor de apoio…