A arte indigena

Curricular Indígena que é uma espécie de bíblia para a escola indígena, baseada também em pesquisa bibliográfica e em sites na internet. Buscou-se, também, identificar como deve ser trabalhada a disciplina de Arte na escola indígena, a valorização, importância do artesanato produzido pelo povo Guarani. O estudo começa abordando, na revisão da literatura, o entendimento de vários autores sobre o estudo de arte, características aspectos históricos, e a importância desses produtos para essas pessoas. A arte indígena é a mais representativa das tradições da comunidade em que se está inserido do que da personalidade do individuo que a faz, por isso a variação de uma comunidade indígena para a outra. Palavras-chave: Arte indígena, ensino da Arte. 1 INTRODUÇÃO A arte está presente em todas as culturas do mundo: nas culturas que existem hoje ou que existiram em tempos passados. Desde épocas mais antigas, os povos cantavam, dançavam e produziam pinturas, gravações e esculturas. As figuras, gravadas e pintadas nas paredes de grutas e cavernas (arte rupestre), representavam imagens de pessoas, cenas de caça e de dança, além de outros motivos que faziam parte da vida cotidiana e religiosa dessas sociedades. Ainda hoje é possível apreciar muitas dessas pinturas, as quais servem de referência para estudos sobre os modos de vida e a cultura de populações que viveram há milhares de anos atrás. Assim, quando estudamos a arte dos povos antigos, é possível também identificar…

atividades de estagio que foram realizadas: na Creche Cemei- Dona M. Ferreira Barboza – Extensão nos dias 13/08/12 a 22/08/12 na Sala do Pré 1D com a Professora regente Maria Inez e na Escola Municipal Ires Brunetto- Polo nos dias 05/09/12 a 20/09/12 na sala da 1 serie C com a professora regente Fátima de lima ferreira cavalheiro. O objetivo desse estagio é planejar, garantir aprendizagem significativa, organizar o plano de aula de modo que o aluno perceba a…

cognitivo\psicossocial SUMÁRIO ntrodução...................................................................................................................... 08 2. O Desenvolvimento Infantil na fase pré-escolar e o Papel da Escola............................13 3. O Desenho da Criança Pré-Escolar................................................................................17 4. Considerações…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ Formatado: Cor da fonte: Texto 1 PAULO HENRIQUE SILVA DE LIMA Formatado: Cor da fonte: Texto 1 A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NO APRENDIZADO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL CEARÁ-MIRIM/RN 2011 Formatado: Cor da fonte: Texto 1 PAULO HENRIQUE SILVA DE LIMA Formatado: Cor da fonte: Texto 1 Intervenção sócio escolar apresentada a Universidade Estadual Vale do Acaraú-UVA, com requisito parcial para obtenção de título de…

PROJETO DE PESQUISA PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO VI Apresentação do referencial teórico do trabalho de conclusão de curso – TCC – apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade Estacio de Sá, campus de Vila Velha – ES, como requisito de avaliação no 6º Periodo da disciplina Pesquisa e prática em Educação VI, orientado pela professora Nilceia Vieira. Vila Velha 2014 “Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para…

linguagem para uma comunicação entre pessoas, será que temos o significado linguístico de cada palavra que falamos? E a pessoa que ouve essas palavras, será que atribui o mesmo significado elas? Será que a entonação que damos à palavra não modifica seu significado? E a palavra escrita, garante um entendimento único? E a escola como faz para equacionar essas questões? Na sociedade atual, o papel de ensinar a escrita e a leitura da palavra fica a cargo da escola. A alfabetização…

tendo como referência o RCENEI e Projeto Político Pedagógico da instituição, com a realidade que se apresenta no campo de estágio, visando o contínuo retorno à teoria. Registrou-se a prática vivenciada através da produção escrita e outras formas de registro. O Estágio Curricular Supervisionado é a única disciplina que se desenvolve em dois lugares e em dois tempos – um tempo na Faculdade e um tempo nas escolas. A direção dessas atividades se expressa numa via de duas mãos:…

SUMÁRIO 1.1 INTRODUÇÃO 10 CAPITULO I – A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTIL 12 1.1– O papel da escola na formação de leitores 14 1.2– A criança ouvinte e a leitura 17 1.3 – O RCNEI na educação Infantil 20 CAPITULO II- A CIRIANÇA E A LITERATURA INFANTIL 23 2.1– Contos da fada na educação Infantil 25 2.2– A importância dos contos de fada na aprendizagem 29 2.3– A simbologia dos contos de fada 32 …

classes de Educação Infantil em Escolas Públicas do Estado do Rio de Janeiro, de forma a verificar se estes métodos, a despeito da educação tradicional, influenciam em um melhor desempenho da aprendizagem. A observação foi implementada durante 6 meses do período de Estágio 1, na Escola Municipal Rachel de Queiroz, no Centro do Rio de Janeiro. A classe era composta de crianças de 5 e 6 anos, ainda não alfabetizadas, num ambiente que envolvia recursos áudio visuais, equipamentos de…