Soares, carmem lúcia. educação física: raízes européias e brasil. campinas: autores associados, 2001.

RESENHA ASSIS DE OLIVEIRA, Sávio. Reinventando o esporte: possibilidades da prática pedagógica. Campinas: Autores Associados, chancela editorial CBCE, 2001 NICOLE ROESSLE GUAITA * MARCELO MORAES E SILVA ** Que vença o melhor! Competição, concorrência e rendimento. Esses são elementos fundamentais da sociedade capitalista, ritualizados por uma manifestação cultural chamada esporte. Para aqueles que pensam esse fenômeno e a Educação Física desvinculados do paradigma da aptidão física, há o difícil, e não menos desejado desafio de “reinventar” tal prática. É com esse sentimento, gerado a partir do interesse sobre o esporte encontrado na escola, que Sávio Assis de Oliveira apresenta importantes contribuições para a Educação Física escolar. A encruzilhada entre a “desesportivização” da Educação Física e o não abandono do esporte pela escola é a mola propulsora utilizada pelo autor. Pautado no paradigma da cultura corporal e na metodologia crítico-superadora, o livro em questão permite o questionamento das “regras do jogo” do esporte moderno, apontando, com detalhes, as relações entre o fenômeno esportivo e a sociedade. O foco do estudo, apresentado pelo autor, é o esporte encontrado no contexto escolar. Para tematizar essas questões foram feitas discussões sobre a escola e suas relações com a sociedade capitalista, indicando que essa instituição possui importante papel na reprodução dos valores desse modo de produção. Assis de Oliveira aponta, ainda, para a questão de que é

1 APRESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: Educação Física: Raízes Européias e Brasil. DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Corporeidade e Motricidade Humana Homem e Sociedade Filosofia e Dimensões Históricas OBJETIVO DO TRABALHO DE APS: O trabalho apresentado à instituição UNIP, para avaliação e obtenção de nota relativa à atividade prática supervisionada. O trabalho tem o objetivo de desenvolver o aluno em vários aspectos, melhorando e aperfeiçoando o conhecimento na área de…

AGES FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAS EDUCAÇÃO FÍSICA EDJANE SOUZA CARVALHO EDUCAÇÃO FÍSICA RAÍZES EUROPEIAS E BRASIL Trabalho apresentado no curso de licenciatura Em Educação Física da Faculdade Ages como um Dos pré-requisitos para obtenção da nota parcial Da disciplina História da Educação Física 1º período, Sob a orientação da professora Daiane Santana Paripiranga Março 2014 REFERENCIAS: Educação Física / Raízes Europeias e Brasil /…

Título: Educação Física - Raizes Européias e Brasil Autora: Soares, Carmen Lucia Edição: 5ª Editora: Autores Associados, 1994 O livro “Educação Fisica – Raizes européias e Brasil” de Carmem Soares trata da consolidação e inserção da Educação Fisica no contesto europeu do século XIX, processo que exerceu muita influência na inserção da Educação Física no Brasil, que só veio a acontecer mais tardiamente no século XX. Apoiada no positivismo, (corrente filosófica que coloca o…

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (APS) Aluno (a): Larissa Silva Castro Matrícula: C20DCB-6 Turma: Educação Física 1°período Turno: Noturno TEMA: Raízes Europeias e Brasil DISCIPLINAS DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Corporeidade e Motricidade, Filosofia, Homem e Sociedade. O objetivo desta disciplina de Atividades Praticas Supervisionadas, neste contexto foi o de adquirir maior conhecimento a respeito da historia da Educação Física no Brasil de acordo com o ponto de…

do povo. Na primeira metade do sec XIX os militares franceses acharam muitas dificuldades em arregimentar soldados, assim tendo que diminuir a altura mínima para complementar o regimento. *Divisões ou classificações: -Civil e industrial -Militar -Médica -Cenica Movimento típico do método francês: apoio dos membros superiores, com flexão e extensão dos braços. Repetir este movimento 30 vezes. Discutir com os alunos sobre a relação destes movimentos de resistência com a…

visto que elas se complementam. Diretora Vera: - Pois quero ver! Já que os anteriores não trouxeram a verdadeira essência da área, espero que você faça jus à disciplina mude a cabeça desses alunos que acham que Educação Física é só jogar bola. Introdução A expressão qualidade de vida é referida a uma pessoa de maior grau de satisfação com a vida, que depende de uma seqüência de fatores. Na área da saúde, diversas práticas corporais, atividade física, exercício…

O livro “Educação Fisica – Raizes européias e Brasil” de Carmem Soares trata da consolidação e inserção da Educação Fisica no contesto europeu do século XIX, processo que exerceu muita influência na inserção da Educação Física no Brasil, que só veio a acontecer mais tardiamente no século XX. Apoiada no positivismo, (corrente filosófica que coloca o conhecimento científico em lugar de destaque e que acredita que tudo que for comprovado por experimentos é uma verdade incontestável),…

os problemas eram de causa moral. Então a família passa a ser o regulador moral da população, tendo a mulher papel fundamental nessa ideia. A visão machista dos positivistas diz que a mulher deve ser dominada pelo homem, e diz que ela tem a obrigação e responsabilidade pela formação desse homem, a inversão disto poderia prejudicar a sociedade capitalista. A mulher ganha o papel de “salvadora” da moral e dos bons costumes, ela tinha a obrigação de tirar o homem da “rua” e traze-lo para o…

13) Filosofia: um pensamento sistemático. 14) Fundamentação teórica e crítica dos conhecimentos e das práticas. 15) Texto 3 – Filosofia atrai ex-atletas. História Texto 1 – Educação Física uma introdução – Carol Kolyniak Filho 16) A educação física escolar no Brasil de 1837 à 1969, ou a era da eugenia, do civismo e da saúde. Explicitar os principais aspectos. 17) Quais os objetivos fundamentais relacionados com a ginástica escolar, entre 1837 e 1930. 18) A educação física na…