Raciocinio Logico Atividade 07

EQUIPE F SEGUNDO SEMESTRE 07 de agosto de 2012-terça-feira -Recepçao dos educandos. -Almoço. -Conversa sobre a mudança de monitores na Equipe e devidas apresentaçoes e colocaçao de como sera realizado o trabalho. -Apoio pedagógico: ´Ditado´, com o objetivo de identificar quais as necessidades de leitura e escrita de minha nova Equipe e perceber em que nivel escolar eles se encontram para poder me basear e perceber quais atividades devem ser desenvolvidas. -Oficina de Jiu-Jitsu

INSTITUIÇÃO ESCOLA CAMPO................................,........07 4.1-ASPECTOS FÍSICOS.......................................................................................................07 4.2-RECURSOS HUMANOS E PEDAGÓGICOS................................................................07 4.3-CORPO DOCENTE.........................................................................................................08 5- DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO…

atitude argumentativa; Sistematizar e organizar seu próprio conhecimento. 4. Justificativa É necessário oportunizar tempo e espaço para que os estudantes exerçam a atividade de pensar de forma crítica e reflexiva acerca do conhecimento e do mundo que o rodeia com fins de compreendê-lo, legitimá-lo e modificá-lo. 5. Método a) A atividade é de consulta aos textos trabalhados em sala e aos apontamentos de sala; b) A turma será dividida em pequenos grupos de 03 membros para produzir o…

3º ano A Áreas do conhecimento Artes Conteúdo: Formas bidimensionais Matematica Conteúdo :Tangram Objetivos Desenvolver a concentração, atenção e o raciocínio lógico; Conhecer a origem do Tangram. Compor figuras usando o Tangram Desenvolvimento 1º Momento: Rotina- chamada, calendário,apresentação das atividades do dia. 2ºmomento Conhecendo o Tangram Mostrar aos alunos o Tangram e em seguida, conversaremos sobre o jogo, e farei os seguintes questionamentos: Quem já

desenho livre, labirinto, pintura, recorte, colagem, pontilhado, atividades gráficas, entre outras.  Nome.  Vogais: reconhecer, ler, traçar e escrever as vogais.  Alfabeto: identificar visual e auditivamente as letras do alfabeto. MATEMÁTICA OBJETIVO 1. Desenvolver e ampliar os conceitos matemáticos para que os alunos possam executar as atividades propostas com interesse, atenção e principalmente que…

Nas atividades relacionadas ao raciocínio lógico, a aluna realiza cálculo mental com muita dificuldade. Sara, às vezes, apresenta humor instável, tem dias que faz tudo o que lhe é proposto. Em outros momentos, se recusa a fazer, seja por cansaço ou por desejo de realizar outra atividade como ir para informática ou ler um livro. A aluna não tem sequência na realização das atividades e só com auxilio de alguém. Se estiver sozinha, ela se enrola toda e não dá conta de realizar as…

Nas atividades relacionadas ao raciocínio lógico, a aluna realiza cálculo mental com muita dificuldade. Sara, às vezes, apresenta humor instável, tem dias que faz tudo o que lhe é proposto. Em outros momentos, se recusa a fazer, seja por cansaço ou por desejo de realizar outra atividade como ir para informática ou ler um livro. A aluna não tem sequência na realização das atividades e só com auxilio de alguém. Se estiver sozinha, ela se enrola toda e não dá conta de realizar as…

Nas atividades relacionadas ao raciocínio lógico, a aluna realiza cálculo mental com muita dificuldade. Sara, às vezes, apresenta humor instável, tem dias que faz tudo o que lhe é proposto. Em outros momentos, se recusa a fazer, seja por cansaço ou por desejo de realizar outra atividade como ir para informática ou ler um livro. A aluna não tem sequência na realização das atividades e só com auxilio de alguém. Se estiver sozinha, ela se enrola toda e não dá conta de realizar as…

Nas atividades relacionadas ao raciocínio lógico, a aluna realiza cálculo mental com muita dificuldade. Sara, às vezes, apresenta humor instável, tem dias que faz tudo o que lhe é proposto. Em outros momentos, se recusa a fazer, seja por cansaço ou por desejo de realizar outra atividade como ir para informática ou ler um livro. A aluna não tem sequência na realização das atividades e só com auxilio de alguém. Se estiver sozinha, ela se enrola toda e não dá conta de realizar as…

Nas atividades relacionadas ao raciocínio lógico, a aluna realiza cálculo mental com muita dificuldade. Sara, às vezes, apresenta humor instável, tem dias que faz tudo o que lhe é proposto. Em outros momentos, se recusa a fazer, seja por cansaço ou por desejo de realizar outra atividade como ir para informática ou ler um livro. A aluna não tem sequência na realização das atividades e só com auxilio de alguém. Se estiver sozinha, ela se enrola toda e não dá conta de realizar as…