Raciocínio Lógico Matemático na Educação Infantil

1. RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO 1.1. PRIMEIROS CONTATOS COM A MATEMÁTICA Desde o nascimento as crianças estão incluídas em um universo, no qual os conhecimentos matemáticos são parte integrante. Elas participam de várias situações que envolvem números, relações entre quantidades, noção de espaço. Isso acontece no cotidiano, como conferir figuras, marcar e controlar os pontos de um jogo, repartir balas com os amigos, mostrar sua idade nos dedos, manipular dinheiro e operar com ele, entre outros. As crianças observam e atuam ao seu redor, vão organizando seu deslocamento, descobrindo caminhos, estabelecendo sistemas de referências, identificando posições e comparando distâncias. Fazer matemática é expor ideias, escutar, formular e resolver problemas, confrontar, argumentar e procurar validar seu ponto de vista. Dessa forma, as crianças poderão tomar decisões, agindo como produtoras de conhecimentos e não apenas executoras de instruções. Portanto, a matemática contribui para a formação de cidadãos autônomos, capazes de pensar por conta própria, sabendo resolver problemas. As instituições de educação infantil ajudam as crianças a organizarem essas informações e estratégias, bem como ajudam a descobrir novos conhecimentos, que correspondem a necessidade de instrumentalizá-las melhor para viver, participar e compreender o mundo que exige diferentes conhecimentos e habilidades. 1.2. A PRESENÇA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.2.1. Ideias e Práticas Correntes Ao longo…

5Pois a mão de obra infantil e extremamente barata e o objetivo das empresas e lucrar então quanto menos elas precisarem pagar para os funcionários mais lucro ela terá,Sim a pobreza influenciam muito sim pois as famílias destas crianças não tem oque dar de comer para elas então elas trabalham não para comprar brinquedos ou roupas mais sim para comprar seu pró pio alimento,com certeza os pais são os influenciadores mais para os pais entre seu filho trabalhar ou morrer de fome eles acabam…

A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Silvana Peters do Rosário Professora Tutora Externa: Cristiane Viana Paim Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Pedagogia (PED0101) – Práticas Educativas: Módulo IV 12/04/2012 RESUMO Este paper procura apresentar as necessidades da criança de educação Infantil na questão da educação matemática, nos diferentes tempos e espaços, com foco na formação dos conceitos…

EDUCAÇÃO INFANTIL Santa Cruz do Capibaribe 2014 MARIA DENISE LINO MAIA SOARES A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado as disciplinas de Ensino de artes e música,Ensino de …

DE EDUCAÇÃO INFANTIL CASA DA CRIANÇA DECRETO DE CRIAÇÃO: nº 083/99 PROJETO JOGOS LÓGICOS DE TABULEIRO NA EDUCAÇAO INFANTIL Realização: EMEI Casa da Criança Giruá, abril de 2014 APRESENTAÇÃO O presente projeto, desenvolvido pela UFRGS se propõe a trabalhar Jogos Lógicos de Tabuleiro. Frente a realidade em que estamos inseridos, onde o pensar deu lugar a ociosidade, jogos que evocam o raciocínio…

RESUMO Atualmente, nos encontramos em um cenário onde uma grande parcela dos profissionais de mercado, são inaptos a realizar tarefas, relacionadas ao entendimento e solução de problemas. Diante deste contexto, o pressuposto para este trabalho é desenvolver uma plataforma de ensino focada no aprimoramento do raciocínio lógico do indivíduo. Para atingir este objetivo, a proposta utiliza além de, um tratamento de informações referentes ao contexto proposto, exemplos do cotidiano…

Estudo da Matemática na Educação Infantil Raciocínio Lógico Matemático & Senso Crítico Profº MS Rogério Elias Marim Aluna: Vera Lúcia Ferreira Paixão Pedagogia 5º semestre Inicialmente, o homem, em sua relação com o mundo, começou a perceber diferenças de formas e tamanhos no universo e, gradativamente, foi percebendo, também, semelhanças de formas, tamanhos, etc. O homem começou a perceber o elemento, por exemplo, o casal;…

Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil no uso da Matemática Juliana Araldi Profª. Anelise Grünfeld de Luca Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/ Licenciatura – Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais /Ped9281 21/11/2011 RESUMO Ao trabalhar os Brinquedos e as Brincadeira na Educação Infantil na uso da Matemática, o educador deve escolher uma metodologia de trabalho que permita a exploração do potencial dos jogos/lúdico para esta…

pequenas, se faz necessário que seja mais priorizados pelos professores, principalmente os de educação infantil. Para teóricos que estudam a educação da criança, os jogos são elementos importantes na construção do conhecimento, desde o período sensório motor ao pré operatório, são considerados forma espontânea e livre, como também um instrumento de educação para ensinar crianças pequenas, dá suporte no desenvolvimento do pensamento lógico-matemático, sendo que brincando ela é capaz de…

A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA ANTE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RESUMO: O Artigo apresenta o trabalho de pesquisa relacionado à Educação Infantil e práticas matemáticas pedagógicas. O estudo visa além dos primeiros desenvolvimentos da criança, a possibilidade de trabalhar com a mesma, de forma integrada, o raciocínio lógico aos conteúdos da matemática e demais áreas do saber. O objetivo desse artigo é abranger questões relacionadas à Educação Matemática na infância, elucidando que a partir de…