Questões Sobre Arte

INSTITUTO DE ARTES LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS O ensino da arte e a representação do corpo humano na sala de aula: Trabalhando o conceito de deformação no Ensino Fundamental Lisiane Beis Fraga PORTO ALEGRE 2011 0 Lisiane Beis Fraga O ensino da arte e a representação do corpo humano na sala de aula: Trabalhando o conceito de deformação no Ensino Fundamental Monografia apresentada na disciplina ART02124 – SEMINÁRIO DE PROJETO II, como requisito de obtenção do grau de Licenciado…

Universidade de Brasília - UnB Instituto de Artes – IdA Pós-graduação em Arte Arteduca: Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas LETRAMENTO VISUAL E INTERDISCIPLINARIDADE Juracy Lima Brasília, Julho de 2012. Juracy Lima LETRAMENTO VISUAL E INTERDISCIPLINARIDADE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Artes da Universidade de Brasília, como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista em Arte, Educação e Tecnologias…

Ação do Professor Arte – 2a série – Volume 3 O Caderno do Aluno e a Ação do Professor Caderno do Professor. Caderno do Aluno. São Cadernos que, tal qual a rosa dos ventos, mostram um rumo, uma direção a seguir para viajar nos territórios da Arte. Esses Cadernos são, assim, como coordenadas, movimentos. “Cadernos rosa dos ventos” que articulam mapas de diferentes linguagens da Arte, oferecendo proposiçõesações que, antes de serem apenas capazes de referendar um mundo da arte já sabido,…

obra de arte é, ao mesmo tempo, produto cultural de uma determinada época e criação singular da imaginação humana, cujo sentido é construído pelos indivíduos a partir de sua experiência. Figura 4: Tarsila do Amaral, “A Negra”, 1923, Museu de Arte Contemporânea MAC/USP, SP.36 Por isso, uma obra de arte não é mais avançada, mais evoluída, nem mais correta do que outra qualquer, mas tem a qualidade de concretizar uma síntese que suscita grande número de significados.] • A obra de…

foram sur- gindo à medida que as questões estéticas se colocaram na filosofia. Beleza, gosto e arte são os três temas norteadores dos conteúdos. No entanto, a partir deles, se descortinam muitos outros assuntos que se n anexam nessa discussão: categorias que não somente a beleza, mas também diferentes idéias a respeito da arte, da sua definição e fun- …

notas sobre um d e a rte d iGital curso Jonas Federman Doutor em Ciências pelo Programa de História das Ciências e das Técnicas e Epistemologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (HCTE/UFRJ). Mestre em Ciência da Arte pelo Instituto de Arte e Comunicação da Universidade Federal Fluminense IACS/UFF. Bacharel em Desenho Industrial pela Escola Superior de Desenho Industrial da Universidade do Estado do Rio de Janeiro ESDI / UERJ. Atualmente é professor adjunto da Escola…

O Estético e o Belo As questões acerca do valor da arte, ou de determinadas obras de arte, surgem quando procuramos fundamentar o que dizemos aos outros ou a nós próprios sobre as obras de arte. E a grande maioria das nossas considerações sobre as obras de arte, é, de uma forma ou de outra, juízos de valor. Quando afirmamos que vale a pena ver um filme ou que o trabalho de um escritor específico deveria ser mais divulgado, estamos a mostrar aos outros que atribuímos valor às…

trabalho deve ser feito no caderno, individualmente. Devem ser feitos todos os exercícios (Cada exercício deixado em branco corresponde a um ponto perdido). Devem constar perguntas e respostas (não importa se impressas ou manuscritas). As respostas às questões abertas devem ser adequadamente desenvolvidas e originais. Lembre-se sempre que o que importa aqui é a justificativa das respostas. Leia os textos e os enunciados com bastante atenção. O trabalho pode ser feito manuscrito ou…

Produção Científica Cesumar 27 a 30 de outubro de 2009 A ARTE DE INTERVENÇÕES EM ESPAÇOS PÚBLICOS Rozeli Bocca1; Sheilla Patrícia Dias de Souza2 RESUMO: O presente projeto objetiva realizar uma análise das questões relacionadas à arte no contexto urbano, isto é compreender as relações entre a população e arte produzida em espaços públicos. A pesquisa articula-se a partir de questões que fundamentarão os conceitos sobre arte pública, e como a arte pode se colocar como elemento…

E. ANTONIO AUGUSTO LOPES DE OLIVEIRA JÚNIOR PLANO DOCENTE - 1º. Semestre/2015 Ensino Médio – 2º série/ano 2015 DISICPLINA ARTE Professor: Número de Aulas no bimestre: 22 Conteúdo do bimestre: Encontro entre a arte e o público. Espaços e formas de integrar a arte e o público na mediação cultural. Espaços expositivos, modos de expor, salões de arte, bienais, feiras de arte. Festivais de teatro, espaços promotores de leituras dramáticas, mostras universitárias. Festivais de dança,…