Questões Livro Infância

nessa perspectiva cognitivista piagetiano seria inato. Outros autores são sido citados no livro, mas os que favorecem a perspectiva adotada no estudo é o trabalho de Cláudia de Lemos, voltado a uma proposta sócio interacionista, e ao trabalho de Perroni (1992), que considera a interação dialógica entre adulto e criança como unidade mínima de análise.Perroni destaca seu trabalho ao discurso narrativo na infância, colocando em vista que, “na fase das narrativas primitivas a criança…

historiográfica a iconografia religiosa e leiga da Idade Média, apontando que a noção de infância se deu somente no século XVIII, juntamente com transformações ocorridas na sociedade. Já os autores Moysés Kuhlmann JR, Jacques Gélis, Daniele Alexandre Bidón e Pierre Richè, apontam os limites dessa tese encaminhando a uma discussão revelando a existência social da criança antes do século XVIII. FICHAMENTO SOBRE HISTÓRIA DA INFÂNCIA: REFLEXÕES ACERCA DE ALGUMAS CONCEPÇÕES DIFERENTES …

Pesquisas têm apontado que as crianças brincam pouco. Tal fato pode ser pensado em duas perspectivas: 1. Por que as crianças de classe média e alta brincam pouco? Brincam menos do que deveriam porque os pais suprem grande parte das horas do dia da infância rica preparando-a para o futuro. 2. Por que as crianças de classe baixa brincam pouco? Brincam pouco porque a inserção sua no trabalho é uma necessidade de sobrevivência. Não brincam porque trabalham. Serão essas respostas tão simples?…

DE LER Paulo Freire O ato de ler é um exercício que nos permite a vivencia de mundo que somente os livros e textos nos proporcionam. A leitura nos faz vivenciar o mundo das fantasias através do mundo real. E o que Paulo Freire mostra ao retornar a casa de sua infância, a qual ele fala do momento em que não “lia palavra”. Quando ele fala que não “lia a palavra” significa a leitura de livros, mas adiante em seu artigo, relata todo seu aprendizado que segundo ele um mundo de suas atividades e

Nacional dos Editores de Livros, RJ B273c Barros, Flávia Cristina Oliveira Murbach de Cadê o brincar? : da educação infantil para o ensino fundamental / Flávia Cristina Oliveira Murbach de Barros. – São Paulo : Cultura Acadêmica, 2009. il. Apêndice Inclui bibliografia ISBN 978-85-7983-023-5 1. Crianças – Desenvolvimento – Brasil. 2. Crianças – Recreação – Brasil. 3. Brincadeiras. 4. Rendimento escolar. I. Título. 09-6217. CDD: 305.2310981 CDU: 316.42-053.6 Este livro é…

UNIDADE 1 A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUA HISTÓRIA  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Como foi a criação da educação Infantil? Responda, contextualizando historicamente. R: Durante séculos a educação infantil esteve sob a responsabilidade exclusiva da família, pois através da convivência das crianças com os adultos e com outras crianças elas iam participando das tradições e aprendia as regras da sua cultura. Com a chegada do capitalismo, houve uma grande mudança, pois as…

ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo…

sendo a leucemia mais freqüente nesta fase. Em seguida, vêm os linfomas e os tumores do sistema nervoso, doenças que estão sendo, cada vez mais, detectadas pela tecnologia atual. O câncer na infância é uma doença rara. Até os doze anos de idade, uma em cada 100.000 crianças apresenta a doença. Os tumores na infância são muito mais agressivos e evoluem mais rapidamente, porque atingem um ser em formação. O índice de cura atualmente é em torno de 70%, desde que o diagnóstico seja precoce e…

INSTITUIÇÕES DE ASSISTÊNCIA À INFÂNCIA NO BRASIL NAS DÉCADAS DE 1880 A 1960: UM ESTUDO DA LEGISLAÇÃO FEDERAL FLÁVIA SÍLVIA Rodrigues; ANA LAURA GODINHO LIMA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO INTRODUÇÃO Neste texto busca-se caracterizar os saberes e as práticas relativos às instituições de assistência à infância no Brasil, desde a década de 1880 até os anos sessenta. Parte-se de uma revisão da bibliografia sobre o tema, produzida recentemente por…

tô chegando na pista. Acho que é uma questão de estilo, a roupa tem td a ver com a vida da gte.LINHA DE MONTAGEM Para se sentir aceito, é comum o jovem se vestir e agir de acordo com o estatuto do grupo Ilustrações: Daniella Domingues No livro O Mundo como Vontade e Representação, o filósofo Arthur Schopenhauer (17881860) propõe uma metáfora interessante sobre as relações humanas. Ele conta que um grupo de porcos-espinhos perambulava num dia frio de inverno. Para não congelar, chegavam