Questões Do Enade Liderança E Motivação

foram retrabalhados e são conhecidos como Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar (PODC). Ressalte-se, então, que destas funções as que sofreram transformações na forma de abordar foram "comandar e coordenar" que atualmente chama-se apenas Dirigir (Liderança). Atualmente, as principais funções administrativas são: • • • • • • • • Fixar objetivos (planejar); Analisar: conhecer os problemas; Solucionar problemas; Organizar e alocar recursos (recursos financeiros e tecnológicos e as…

no Brasil? Essas devem ser as primeiras questões que surgem ao adentrarmos o universo deste livro-texto. A institucionalização do serviço social no Brasil deu-se a partir da década de 1930, primeiramente com a iniciativa de grupos particulares, em evidência a ação da Igreja Católica. Sua primeira marca estava atrelada à visão caritativa estabelecida pela Igreja, à benesse, à benemerência. Até aqui, sem muitas novidades... Mas, por que essa motivação? Por que institucionalizar uma profissão

regiões Norte e Nordeste, relativo ao triênio 2006-2007-2008. O Índice Geral de Cursos IGC é um indicador de qualidade de instituições de educação superior aferido pelo MEC, o qual considera em sua composição, a avaliação dos cursos de graduação (ENADE) e de pósgraduação stricto sensu (CAPES).(Novas conquistas: plano de gestão 2011 p. 23) A UFRN conta com oito centros acadêmicos entre eles o Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes – CCHLA, que está localizado no Campus Central e…

geração de benefícios sociais e altruístas. Assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: Corretac. Apenas a afirmativa III está correta. Feedback da resposta: Comentário: vê-se no caso apresentado que há motivação empreendedora, mas que não pode ser somente o lucro; questões de valorização social também são importantes. Pergunta 2No texto do professor Achyles Barcelos da Costa, da Universidade do Vale do Rio dos Sinos – Usininos, intitulado O desenvolvimento econômico na…

imediatos. Apenas por meio das ações derivadas é que o processo avaliativo “conta o que ele é”. A despeito de qualquer conteúdo empírico ou material, as prescrições que delimitam um processo avaliativo podem ser generalizadas como respostas a questões do tipo “Que devo fazer?” (HARE, 1996). A qualidade dos argumentos construídos depende da capacidade dos avaliadores em produzir conhecimentos com as seguintes características: • Formal: os conhecimentos articulam-se por meio de…

voluntariado educativo em prol de uma participação ativa e transformadora na sociedade, pressupõe a existência de três elementos básicos que irão permitir, facilitar, ou mesmo, potencializar estes comportamentos, são eles: Liderança Resiliência Valores Da liderança surge a capacidade de analisar o entorno, encontrar oportunidades e soluções e chamar para si as responsabilidades de realizá-las, de mobilizar pessoas, motivá-las , dirigí-las e orientá-las na consecução de um fim…

inovações 2. Muitas atividades não têm conteúdo administrativo Muito do que os gerentes fazem parece não ser: a. Tomar decisões de planejamento b. Organização c. Direção ou Execução d. Controle de recursos para realizar objetivos E aí há questões de difíceis respostas: a. Os gerentes deveriam concentrar-se na administração e deixar outras atividades para sua equipe, ou as atividades fazem parte integral do trabalho do gerente? b. Os gerentes tendem a concentrar-se na…

contabilidade, através de questionário para extrair as variáveis dependentes e independentes. A amostra deste trabalho foi composta por alunos dos cursos de contabilidade, da capital baiana, selecionados entre aqueles em que as instituições participaram do ENADE 2006 e obtiveram no mínimo o conceito três. Considerando o caráter exploratório desta pesquisa os dados, inicialmente, foram analisados sob perspectivas descritivas. E em seguida através de análise multivariada, no primeiro…

linguagem de fácil entendimento. A idéia é de fornecer alguns conceitos gerais, conhecimentos básicos que permitam a busca de outros mais complexos e possibilitem a consulta de obras mais especializadas e complexas sobre o assunto. Pretende ser uma motivação à leitura. Por isso, o texto deverá ser utilizado como ponto de partida, nunca como ponto de chegada. Foi escrito para ser discutido, questionado, talvez, mudado e ampliado; não pretende estar acabado. O ensino deve ser feito,…

............................................... 14 QUADRO 04 - Desenvolvimento de competências ........................................................................................... 28 LISTA DE TABELAS TABELA 01 - Os oito papéis de liderança gerencial e suas respectivas competências-chave....................... 33 TABELA 02 - Distribuição dos coordenadores, segundo o gênero ................................................................. 58 TABELA 03 - Distribuição dos…