Questões Do Ava Responsabilidade Social E Meio Ambiente

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP POLO DE JUNDIAÍ Curso Serviço Social – Terceiro Semestre 2013 Disciplina Psicologia Social ATPS Psicologia Social Nome | RA | | | | Professor: Ead Helen Rose Coelho Professor Tutor Presencial: Ana Iza Bianchin Professor Tutor a Distância: Ana Maria Silva Ferreira 17 de Abril de 2013 Jundiaí/SP Sumário I - Introdução II - Desenvolvimento Etapa- 1.............................................................................

__________________________________________________________ Iracleide Araújo da Silva Lopes Coordenadora Pedagógica da UEAD SENAC / PE. DECLARAÇÃO DE TUTORIA Eu, Márcia Cristina de Aquino Passos, identidade n° 4275188, emitida pela Secretária de Defesa Social – PE, declaro para os devidos fins e sob as penas da lei, que o presente trabalho de conclusão de curso, sob o título: planejamento e gestão da implantação de EaD como modalidade de capacitação interna, é de minha exclusiva…

28 3.5.1 Formação do Tutor .........................................................................29 4 A EXPERIÊNCIA DA DATAPREV .............................................................31 4.1 4.1.1 4.2 A Escola da Previdência Social ..........................................................32 Principais Atribuições da EPS ......................................................33 Desenvolvimento de Tutores Internos …............................35 4.2.1 Fase de…

Atividades Complementares | | | | Atividades Complementares | Os cursos ofertados possuem em suas grades de disciplinas carga horária por semestre referênte asatividades complementares. As atividades complementares são de total responsabilidade dos alunos cabendo à Instituição apenas cobrar o cumprimento da carga horária ao final do curso. São exemplos de atividades complementares: * Participação em Congressos, Seminários e Palestras; * Participação em exposição, filmes,…

em conhecimento. Os avanços tecnológicos, que progrediram muito nos últimos anos, geraram a necessidade de novos modelos pedagógicos e curriculares em virtude das possibilidades de interação e interatividade nos cursos de EAD, pois, estes novos meios de comunicação permitem ao destinatário (aluno ou tutor) interagir, de forma dinâmica, com o emissor dos conteúdos. Isto provocou a necessidade de conceituação e caracterização mais precisa e clara do papel de cada profissional envolvido…

1 ETAPA (Individual) 1 Fazer uma pesquisa sobre a premissa de a administração ser uma habilidade humana, e sobre os acontecimentos sociais que ocasionaram o surgimento das Teorias da Administração, a partir do conteúdo apresentado no Livro-Texto da disciplina, Teoria Geral da Administração (identificado ao final da ATPS), e em outros livros de Administração que tratem do assunto, disponíveis no acervo da biblioteca do Polo de Apoio Presencial. Passo 2 (Equipe) Discutir, entre o…

do nosso privilégio em questões tecnológicas professor e aluno não precisam estar em um mesmo ambiente mas mesmo assim possibilitando que a aula seja realizada. 2. O que é ambiente virtual de aprendizagem (AVA) e quais seus principais recursos? R: É um programa que é fundamental para obter sucesso nas atividades a distância, pois promove facilidades no processo de aprendizagem, pois leva a sala de aula para onde o aluno esteja. Há várias denominações para ambiente virtual de aprendizagem

não existe um cliente que tenha solicitado esta implementação. Com o intuito de oferecer uma ferramenta que influi numa aprendizagem de forma divertida às crianças, propõe-se o desenvolvimento de um sistema web com conceitos estudantis básicos e sociais, sendo possível a personalização de alguns itens pelo próprio usuário. Este trabalho trata do desenvolvimento de uma tecnologia denominada WOO, que tende a oferecer gráficos mais realistas e dar a oportunidade do usuário acrescentar mais…

Fone: (67) 3312-3800 Fax: (67) 3312-3302 CEP 79117-900 Campo Grande - MS www.ucdb.br Balduino, Maria Aparecida Canale Gestão de Tecnologias Limpas. Campo Grande: UCDB/EAD, 2010. 46 p. 1. Tecnologias limpas. 2. Sistema de gestão. 3. Meio ambiente 0211 UCDB Virtual APRESENTAÇÃO DO MATERIAL DIDÁTICO IMPRESSO Este material foi elaborado pelo professor conteudista sob a orientação da equipe multidisciplinar da UCDB Virtual, com o objetivo de lhe fornecer um subsídio…

INTRODUÇÃO Os referenciais de qualidade para a Educação Superior a Distância, preconizados pelo Ministério da Educação, em agosto de 2007, pontuam que a superação da visão fragmentada do conhecimento e dos processos naturais e sociais enseja uma estruturação curricular por meio da interdisciplinaridade e contextualização. Compactuando com essa ideia, o Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI – compreende que seus cursos de graduação D I R. E R E G. D E E S T.…