Questão 1 Habilidades A Serem Desenvolvidas Operatória S Compreender O Conteúdo Do Texto Dominar Os Aspectos De Organização Textual Típicos Do Gênero Dominar As Relações Lógico Semânticas Entre

exclusão social, de grande parte da população mundial, e o papel do Estado-Nação. Considera-se esta última questão extremamente relevante, pois diante de uma tendência intrínseca do sistema à concentração da riqueza, de um lado, e a expansão da pobreza, de outro, o Estado se apresenta como a única salvaguarda real dos interesses vitais dos excluídos em cada país. Discutem-se também alguns aspectos da crise atual do sistema capitalista e o impacto do modelo neoliberal no acirramento das…

studo Dirigido: 2 / Comunicação e Expressão Habilidade: Compreender e Expressar Professor: Cleuber Cristiano de Sousa Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale 25% de sua frequência no ED 2 / Comunicação e Expressão. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das frequências são feitos automaticamente pelo Portal Universitário - P.U. Dessa forma, a frequência do aluno somente

Leia o texto abaixo para responder às questões propostas: Globalização e Exclusão: A Dialética da Mundialização do Capital GLOBALIZATION AND EXCLUSION Tania Steren dos Santos Professora do Departamento de Sociologia/UFRGS RESUMO O propósito deste trabalho é repensar o processo de desenvolvimento do capitalismo, apontando para algumas das inúmeras contradições da sociedade global. São analisadas duas questões fundamentais: o crescente processo de exclusão social, de…

ESTUDO DIRIGIDO NED – NÚCLEO DE ESTUDOS DIRIGIDOS Atividade Discursiva 1 – 2013/2 Estudo Dirigido: 2 / Comunicação e Expressão Habilidade: Compreender e Expressar Professor: Cleuber Cristiano de Sousa Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale 25% de sua frequência no ED 2 / Comunicação e Expressão. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das frequências são feitos…

Estudo Dirigido: 2 / Comunicação e Expressão Habilidade: Compreender e Expressar Professor: Cleuber Cristiano de Sousa Caro(a) aluno(a), Esta atividade discursiva vale 25% de sua frequência no ED 2 / Comunicação e Expressão. Antes de respondê-la, estude o Texto Teórico e o texto complementar anexos a esta atividade. Observações: 1) O registro e o controle das frequências são feitos automaticamente pelo Portal Universitário - P.U. Dessa forma, a frequência do aluno

Leia o texto abaixo para responder às questões propostas: Perspectivas de estudantes em situação de vestibular sobre as cotas universitárias Perspectives of students preparing for university entrance examination about university quotas Fernanda Vieira Guarnieri; Lucy Leal Melo-Silva Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, Brasil RESUMO As Cotas Universitárias são medidas que visam a ampliar possibilidades de ingresso no ensino superior para grupos…

NOVO ESTUDO DIRIGIDO MANUAL 2014/1 Bem-vindo ao NOVO MANUAL O QUE SÃO OS EDs? Caro estudante! Antes de iniciarmos nossa caminhada nas atividades programadas para os Estudos Dirigidos (EDs), pontuaremos alguns itens que consideramos necessários para a compreensão holística do processo. O primeiro item a ser discutido é o respaldo legal desses estudos. Os Estudos Dirigidos (EDs) foram instituídos como uma inovadora modalidade de atividades complementares de ensino.…

1 unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA CÂMPUS UNIVERSITÁRIO DE BAURU FACULDADE DE CIÊNCIAS PRÓ-LETRAMENTO EM ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM PORTFÓLIO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS PELO CURSISTA NO PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Professor Cursista: Cassiane Gomes Pereira Falqueiro Tutor: Prof.ª Esp. Walkiria Pelegrini Fagian Formador: Prof.ª Dr.ª Teresa Cristina Bruno de Andrade Coordenadora Pedagógica:…

de referência, tópicos e descritores. Brasília : MEC, SEB; Inep, 2008. 200 p. : il. 1. Avaliação da educação básica. 2. Ensino fundamental. 3. Língua portuguesa. 4. Matemática. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. II. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. III. Título. CDU 37.014.12 Projeto Gráfico Leonardo Monte-Mór Produção de conteúdos/Revisão Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio…

de referência, tópicos e descritores. Brasília : MEC, SEB; Inep, 2008. 200 p. : il. 1. Avaliação da educação básica. 2. Ensino fundamental. 3. Língua portuguesa. 4. Matemática. I. Brasil. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. II. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira. III. Título. CDU 37.014.12 Projeto Gráfico Leonardo Monte-Mór Produção de conteúdos/Revisão Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio…