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oferecendo ao homem meios que permitam estimular as transformações materiais e espirituais exigidas pelo dinamismo da sociedade. Já nas cidades da Grécia antiga, como Atenas e Esparta, diferentes formas de educação faziam-se presentes, porém, todas voltadas para os interesses da sociedade. No Brasil, as políticas educacionais e as reformas promovidas ao longo do desenvolvimento das diretrizes educacionais, sempre foram influenciadas pelos interesses elitistas. O movimento intitulado como Escola Nova, cuja origem é européia, chegou ao Brasil no início do século XX. Seu objetivo consiste em defender a idéia de educação voltada para a continuação e renovação da vida social, pois o sentido da vida é sua própria continuidade e essa continuidade só é possível através da constante renovação dos métodos de ensino adequados às necessidades da sociedade. A atual LDB nº 9.394 de 1996, assegura que a educação tem por objetivo a formação básica do cidadão, incluindo preparação para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de forma que seja capaz de se adaptar a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores. Além disso, a LDB também prevê o aprimoramento do educando, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico. Palavras-chave: política, educação, história, sociedade. EDUCATIONAL POLICIES IN BRASIL ABSTRACT Education constitutes a phenomenon in which an individual or group of individuals get…

entre os órgãos responsáveis pela educação do país, os professores, pais, funcionários e dirigentes da escola para rediscutir tarefas e funções, redefinir espaços e tempos, dialogar sobre objetivos e metas. Objetivo Geral: Conhecer e analisar as políticas públicas educacionais para Educação Básica no Município de Cantagalo-mG Objetivos Específicos: Conhecer as Políticas Públicas educacionais implantadas e em processo de implantação no município de Cantagalo;…

referida expansão foram: a) criação de gado no vale de São Francisco e desenvolvimento de uma sólida rede urbana. b) apresamento do indígena e constante procura de riquezas minerais. c) cultivo de cana-de-açúcar e expansão da pecuária no Nordeste. d) ação dos donatários das capitanias hereditárias e Guerra dos Emboabas. e) incremento da cultura do algodão e penetração dos jesuítas no Maranhão. (02) Personagem atuante no Brasil colônia, foi “fruto social de uma região marginalizada,…

4Período Republicano..................................................................................................4Período da Escola Nova.............................................................................................5Período Estado Novo.................................................................................................5Período da Segunda Republica...................................................................................5Período da Ditadura…

orientam pelo alcance de objetivos, de finalidades, afinal por valores. Você concorda com essas afirmações? Assista ao vídeo que a professora Maria de Fátima preparou para nós e valide suas percepções sobre o assunto. Aula 2 Hoje, veremos uma contextualização de como se deu o processo histórico da educação, dando enfoque à brasileira e tomando como ponto de partida o período colonial. Partiremos do ano de 1549, que foi o início da escolarização no Brasil com a chegada dos jesuítas, até o…

inquisição atuante em Portugal e Espanha. A igreja católica condenou severamente a Reforma e providenciou a reorganização das escolas com base nas antigas tradições. O movimento chamado de Contra-Reforma, que durou por volta de dois séculos, pretendia o retorno a situação anterior ao Humanismo, no sentido de suprimir o espírito crítico da razão e submeter a religião aos ditames da autoridade eclesiástica. A luta entre católicos e protestantes se deu, mais diretamente, no…

guerra e pela catequização, criando um novo mercado consumidor através matéria prima e mão de obra, assim, aumentando suas riquezas. A disputa entre os países ibéricos, para a posse de terras, dá-se início com a chegada dos europeus na América, onde o Pontífice Romano interferiu como mediador, a sanção a bula INTER CETERA os Espanhóis se favoreceram, em troca, trouxeram missionários para catequizar os habitantes do Novo Mundo. Em 1549 os Jesuítas chegam ao Brasil, acompanhados pelo…

Estado e Educação, através dos jesuítas que chegaram em 1549, chefiados pelo padre Manuel da Nóbrega. Durante a maior parte do período colonial até 1759, quando foram expulsos do Brasil, os jesuítas foram o únicos responsaveis pela educação brasileira. Com seu ensino procuravam atingir toda a população da colônia: tanto os filhos dos índios, quanto os dos escravos, dos trablhadores livres e dos senhores de engenho. Os jesuítas já de inicio perceberam que para poderem…

opor à ciência contemplativa um saber ativo, o homem não se contenta em apenas saber por saber, como um simples espectador da harmonia do mundo, mas deseja saber para transformar. A educação brasileira foi marcada pelo ensino jesuítico. Naquela época, o governo de Portugal não permitia a fundação de universidades e, em 1747, destrói uma oficina jesuíta no Rio de janeiro. Os jesuítas são oriundos da contrarreforma, eram seguidores de Inácio de Loyola. Eles vêm para pregar, confessar e…

principais características destas expedições: No Período Colonial (1532-1822) a região de São Paulo de Piratininga era um dos locais mais pobres do Brasil, por este e outros motivos, os paulistas começaram a organizar expedições para encontrar no sertão brasileiro recursos para serem convergidos para suas vilas. Tais expedições bandeirantes são classificadas conforme seus objetivos, são elas: Caça ao Índio : o objetivo destas expedições era caçar os nativos com o fim de vendê -los…