Que Atitudes Intelectuais Garantem Rigor Ao Trabalho Cientifico

APOSTILA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PROFESSOR(A): _____________________________________________ DATA: 23/11/2013 MANAUS – AM 2013 CURSO DE GRADUAÇÃO: DISCIPLINA: Metodologia da Pesquisa EMENTA: Importância dos métodos para construção de projetos; etapas; metas; resultados e atividades diferenciadas OBJETIVO: Desenvolver atividades para a busca de resolução de problemas, visando o melhor desempenho local. TRABALHOS AVALIATIVOS:…

VII FORMAÇÃO ACADÊMICA: articulando teoria e prática Macaúbas 2010 MARCO ROGÉRIO DE OLIVEIRA PEREIRA FORMAÇÃO ACADÊMICA: articulando teoria e prática Portfólio Acadêmico apresentado como o trabalho de conclusão do curso, de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade Educação à Distancia, pólo presencial da cidade de Macaúbas, para obtenção do grau de licenciatura. MACAÚBAS 2010

línguas, a coruja é a ave que simboliza a sabedoria. Isso se deve ao fato de que, na tradição grega, a coruja foi vista como a ave de Athena (Minerva, para os romanos), ou seja, como símbolo da racionalidade e da sabedoria, como a representação da atitude desperta, que procura, que age sob o fluxo lunar, e que não dorme quando se trata da busca do conhecimento. Associada à capacidade de enxergar mesmo nas trevas, seus grandes olhos voltados para a compreensão, para a observação, são…

[29] Capítulo 3: As avent uras da metafísica [30] Capítulo 4: A ontologia contemporânea Unidade 7: As ciências [31] Capítulo 1: A atitude científica [32] Capítulo 2: A ciência na História [33] Capítulo 3: As ciências da Natureza [34] Capítulo 4: As ciências humanas –3– Convite à Filosofia _______________________________ [35] Capítulo 5: O ideal científico e a razão instrumental Unidade 8: O mundo da prática [36] Capítulo 1: A cultura [37] Capítulo 2: A experiência do…

"estranho", alguém que não é de "chez nous", foi discutida exaustivamente por numerosos estudiosos. A contingência das imagens que temos "do que é ser humano" pode levar-nos a desconhecer o outro como um semelhante. O alheamento consiste numa atitude de distanciamento, em que a hostilidade ou o vivido persecutório são substituídos pela desqualificação do sujeito como ser moral. Desqualificar moralmente o outro significa não vê-lo como um agente autônomo e criador potencial de normas…

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO – MCT ESPECIALIZAÇÃO EM DIREITO ADMINISTRATIVO E GESTÃO PÚBLICA  Ciência ? Ciência ?  É a atividade que propõe a AQUISIÇÃO SISTEMÁTICA DE CONHECIMENTOS Atividade de Sala:   Questão 01 - O QUE É O CONHECIMENTO? E, QUAIS SUAS RELAÇÕES COM A VIDA DAS PESSOAS? COM A POLITICA? COM O PODER? E COM A ÉTICA?  Questão 02 – CONCEITUE PESQUISA, PESQUISA CIENTÍFICA E CIENTIFICIDADE  Texto de referência/apostila…

com uma utilidade. O conhecimento é dividido em uma série de categorias: conhecimento sensorial, que é o conhecimento comum entre seres humanos e animais; conhecimento intelectual que é o raciocínio, o pensamento do ser humano; conhecimento popular que é a forma de conhecimento de uma determinada cultura; conhecimento científico que são análises baseadas em provas; conhecimento filosófico que está ligado à construção de ideias e conceitos e o conhecimento teológico que é o conhecimento…

TEMA I - INTRODUÇÃO À FILOSOFIA Bom, de acordo com a elaboração deste trabalho, aqui encotraremos alguns temas que já falados, mais iremos mais uma vez falar dos mesmo, tendo como tema noções basicas de Filósofo“O que é a realidade em si mesma?”, “O que há por trás daquilo que vejo, ouço e toco?”, “O que é o espaço? E o que é o tempo?”, “Se o que aconteceu há um centésimo de segundo já é passado, será que o presente não é uma ficção?”, “Será que tudo o que acontece é sempre antecedido

disciplina de Metodologia do Trabalho Acadêmico. O conteúdo programático está dividido em 8 tópicos e para cada um deles há um texto para sua leitura e alguns exercícios para você se auto-avaliar. * Conteúdo 1. História da ciência. Conteúdo 2. História da ciência. Conteúdo 3. História das universidades. * Conteúdo 4. Tipos de conhecimento: Filosófico e Religioso. * Conteúdo 5. Tipos de conhecimento: Popular e Científico. * Conteúdo 6. Teorias, Fatos científicos e…

sociedade contemporânea Maria Luanara Barros e silva* Tatiane Firmino veras* Resumo Saber utilizar as diversas fontes de informações e os variados recursos tecnológicos com criticidade, responsabilidade e consciência requer uma atitude ética e reflexiva. Tendo em vista o posicionamento ético dos educandos, a escola precisa garantir a liberdade dos mesmos, criando situações que os levem a reflexão, ao balizamento de escolhas, ao…