Pedagogia

dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e escrever. A educação prejudicada no ensino fundamental e no médio vai até a universidade, os alunos encontram dificuldade na leitura, em organizar idéias, o que levou as universidades trocar testes de múltipla escola por questões dissertativas e dando peso e até tratamento eliminatório. As escolas públicas revisaram as práticas de alfabetização tradicionais e o ensino da língua portuguesa, a produção científica na área tornou possível repensar sobre questões envolvidas no ensino e na aprendizagem da língua, a discussão da qualidade do ensino avançou bastante. Daí os PCN’S soaram como uma espécie de síntese do que foi possível aprender e avançar nesta época, em que as oportunidades educacionais começam a ser levada em consideração. No início dos anos 80, começaram a circular entre educadores, livros e artigos que davam conta de uma mudança na forma de alfabetizar, ou seja, ensinar o aluno ler e escrever de forma não memorizada, o que permitiu compreender que a alfabetização não é um processo de memorização e para aprender a ler e escrever o aluno precisa compreender o que a escrita representa e de que forma representa graficamente a linguagem. A divulgação desses resultados por várias secretarias de educação desencadeou uma pequena parcela de educadores comprometidos, revisão das práticas de alfabetização, os aspectos questionados foram os exercícios de prontidão e o silabário da cartilha. A LINGUAGEM ORAL A fala…

respectivamente em atividades de fala e escrita, leitura e escuta. Quando se afirma, portanto, que a finalidade do ensino de Língua Portuguesa é a expansão das possibilidades do uso da linguagem, assume-se que as capacidades a serem desenvolvidas estão relacionadas às quatro habilidades linguísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever. Disso decorre que os conteúdos de Língua Portuguesa no ensino fundamental devam ser selecionados em função do desenvolvimento dessas habilidades e…

iniciais e identificar se a escola realiza algum projeto que favoreça na aprendizagem dos alunos. A partir dos relatos observa-se que os métodos utilizados pelas professoras em analisar as dificuldades na leitura e escrita dos alunos são parecidos. 3.1 DIFICULDADES NA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS No decorrer da pesquisa ficou evidente através dos relatos que a análise feita pelas professoras é através de textos é muito auto-ditados. A forma de criar textos…

A prática de reflexão sobre a língua Quando se pensa e se fala sobre a linguagem mesma, realiza-se uma atividade de natureza reflexiva, uma atividade de análise lingüística. Essa reflexão é fundamental para a expansão da capacidade de produzir e interpretar textos. É uma entre as muitas ações que alguém considerado letrado é capaz de realizar com a língua. A análise lingüística refere-se a atividades que se pode classificar em epilingüísticas e metalingüísticas. Ambas são…

com a natureza, da produção e do trabalho, é submetido a pensar de forma tecnicista, empobrecedoras e formais. Ultimamente tem havido uma produção séria em pesquisa relativa ao encaminhamento de formação das crianças, jovens e adultos para a cidadania, considerando a inter-relação das áreas em seus aspectos profissionais-políticos-sociais, havendo uma esperança em se estabelecer um movimento de renovação nos profissionais de ensino destas áreas, bem como no sistema educacional. 3.…

pág. 31- 44) 2- Propostas Curriculares para o Ensino de História 3. Bittencourt, C. Conteúdos e Métodos de Ensino de História: Breve Abordagem Histórica (pág. 57-96) 1.1 A definição de Chervel sobre o que diz respeito a disciplina “ em qualquer campo em que se encontre, um modo de disciplinar o espírito, quer dizer, de lhe dar os métodos e as regras para abordar os diferentes domínios do pensamento, do conhecimento e da arte.” Disciplina escolar seria então algo mais complexo…

profunda mudança com o avanço da informática. Agora temos muita informação disponível, vindos de diversos meios. Sites, lousa digital, CD-ROM e jogos educativos tornaram-se aliados do professor na busca por conhecimento. Surgiram novas formas de ensinar e de aprender um determinado assunto, o que fez com que os professores se atualizassem e dominassem o uso das novas ferramentas. Mas a adaptação a essas mudanças requerem tempo e dedicação, e ainda sofre muita resistência por parte dos…

Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, Ano:3 unidade 1e2 Na primeira unidade desse curso o autor procura refletir sobre auguns principios fundamentais para a orientação do trabalho docente no ensino dos anos iniciais no cotidiano da sala de aula. Organizar o trabalho pedagógico da escola e da sala de aula é tarefa individual e coletiva de professores, coordenadores, orientadores, supervisores, equipes de apoio e diretores. Para tanto, é fundamental que se sensibilizem com as…

O trabalho com crianças com necessidades educativas especiais No capitulo 18 Zilma fala um pouco sobre a educação especial de crianças com necessidades especiais. Lá ela fala sobre um pouco da história que a criança com necessidade especial deveria ser ensinada separado das outra isso nos séculos a trás. Hoje não acontece mais isso a criança tem o direito de estudar virou lei da LDB. Constituição de 1988 no artigo 206, inciso I - estabelece a “igualdade de condições de acesso e…

amplo conhecimento. A escola tem o papel fundamental de ensinar ao indivíduo os primeiros princípios de cidadania, desenvolver suas habilidades intelectuais, cognitivas, a socialização, conviver em grupo e lidar com as diferenças individuais. Neste meio, o pedagogo tem papel fundamental, já que o processo educacional pode alcançar melhores resultados quando há estratégias e veículos adequados para a participação em massa do público. Sob esta perspectiva, este trabalho apresenta uma…