Qual Dos Processos De Conversão De Conhecimento é Ligado à Metáfora

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI COORDENAÇÃO DE PROCESSOS SELETIVOS - COPESE Rodovia MGT-367, Km 583 nº 5000, Alto do Jacuba, Dimantina/MG Telefone: (38) 3532-1200 ramal 1365 – E-mail: copese@ufvjm.edu.br UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI – UFVJM COORDENAÇÃO DE PROCESSOS SELETIVOS – COPESE SELEÇÃO SERIADA – SASI PRIMEIRA ETAPA - Triênio 2013/2015 - SEGUNDA ETAPA - Triênio 2012/2014 EDITAL N.º 12/2014 A Universidade

Universidade Federal de Pernambuco Centro de Ciências Sociais Aplicadas Departamento de Hotelaria e Turismo Curso de Hotelaria Giselle Duque de Castro Gestão do Conhecimento como diferencial para melhoria na otimização dos processos de um hotel da RMR. Recife, 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO DEPARTAMENTO DE HOTELARIA E TURISMO CURSO DE HOTELARIA CLASSIFICAÇÃO DE ACESSO A TCC Considerando a natureza das informações e compromissos assumidos com

meus sinceros agradecimentos. A Deus pela iluminação e por ser fonte de inspiração constante. Aos meus amados pais, Paulo e Marluce, desde cedo incentivadores da busca do conhecimento, impulsionando-me a avançar rumo a sua constante construção, oportunizando meus estudos e mostrando que o caminho da humanidade é o conhecimento. Aos meus queridos irmãos, Paulo Júnior, Andréa e Carlos Eduardo, e aos meus sobrinhos, Paulo Neto, Maria Eduarda e Luís Eduardo. Às minhas avós (in memoriam),…

clara entre a idade e o saber que lhes são pertinentes. O sistema de avaliação mantém a estrutura racionalista, pautado em disciplinas fragmentadas que pouco se articulam com a realidade e a complexidade que envolve a transdisciplinaridade. O processo de desconstrução deste modelo de ensino linear, metódico e fragmentado tem ocorrido na escola em descompasso com a própria sociedade, que se mostra muito mais dinâmica e inovadora. Em outras palavras, a escola mudou a passos mais…

............... 14 1.3 - Trabalho infantil: gênese e transformações ............................................. 21 1.4 - Novos “possíveis” ao trabalho infantil ...................................................... 25 1.5 - Rede Dinâmica: a metáfora da complexidade do trabalho infantil ........... 27 1.6 - Rede de significações do trabalho infantil na 3ª Revolução Industrial ..... 36 PARTE II - TRABALHO INFANTIL EM REDE: UMA ABORDAGEM COMPLEXA ............................................

............... 14 1.3 - Trabalho infantil: gênese e transformações ............................................. 21 1.4 - Novos “possíveis” ao trabalho infantil ...................................................... 25 1.5 - Rede Dinâmica: a metáfora da complexidade do trabalho infantil ........... 27 1.6 - Rede de significações do trabalho infantil na 3ª Revolução Industrial ..... 36 PARTE II - TRABALHO INFANTIL EM REDE: UMA ABORDAGEM COMPLEXA ............................................

HENRIQUE KOSHIMIZU – RA 2336452236 RAFAELA SAMPAIO CARDOSO – RA 2330427325 RONALDO VALDEVINO DA SILVA – RA 2328423801 SANDRO TADEU FIGUEIREDO BISTÃO - RA 2311430096 DESAFIO DE GESTÃO DO CONHECIMENTO SOROCABA/SP 2011 SUMÁRIO - Proposta do Desafio de Aprendizagem – Gestão do Conhecimento............03 - Etapa 01....................................................................................................... 03 Passo 01 Passo 02 Passo 03 - Passo…

Administração e Análise Econômica Social. Goiânia 2012 INTRODUÇÃO O principal objetivo é conhecer as teorias da administração, dentro da visão temática de processos administrativos, estudadas nos conceitos fundamentais da administração, tomar conhecimento da importância da comunicação dentro das empresas, saber lidar e solucionar conflitos do dia a dia dentro do ambiente organizacional, bem como a importância do uso da gestão de inovação e as práticas

nítidas” (CHARCOT apud QUINET, p.9). Em 1885, Freud foi até Paris, aprender com o mestre Charcot sobre as doenças nervosas, mas diferente de Charcot, Freud escutou as pacientes histéricas no seu sofrimento. De volta a Viena, Freud adquiriu maiores conhecimentos sobre a histeria e focou em seus atendimentos particulares dessas pacientes. Freud e Breuer demostraram uma característica fundamental, a qual nos diz que os sintomas são consequência de um possível trauma ocorrido em algum…

da Química está intrinsecamente ligada à história do desenvolvimento da humanidade – e vice-versa. Química e desenvolvimento são indissociáveis. Para qualquer momento da história que se olhe, lá está presente a Química, permitindo avanços nos processos produtivos, proporcionando descobertas para a medicina ou oferecendo mais segurança e conforto para a sociedade. Uma breve História da Química: da alquimia às ciências moleculares modernas, do Professor Arthur Greenberg, traz esta…