Qual A Preocupação Que Assume Centralidade No Contexto Cu

problemas”, dele o sujeito se protege no recinto reservado ao sexo. Como os amantes expostos nos versos, os poemas seriam preservados dos conflitos do mundo durante um período limitado, ao fim do qual – previa o poeta – teriam de enfrentar um contexto destruidor. As previsões não se confirmaram, contudo. O amor natural não pareceu macular a herança transmitida por Drummond. Talvez isso decorra apenas da solidez da obra editada pelo poeta até sua morte ou até 1962, segundo 21 o…

............................... 45 As afirmações do Evangelho................. 48 As promessas do Evangelho. . . ......................................... .5 0 As exigências do Evangelho............................... . . ..............51 O contexto da evangelização. 54 3. Diálogo........................................................................................57 Visões extrem as............................................... 57 O diálogo na Bíblia................................

UNI VER SI DADE ABERT A DO BR ASIL C els o J os é d a C os t a DIRET OR G ER AL DO CE NT R O DE E DUC AÇ ÃO ABERT A A DIST ÂNCI A DA UF PI G il d ás i o G u ed es F er n an d es DIRET OR DO CE NT R O DE CI Ê NCI AS DA NAT UR EZ A H el d er Nu n es d a Cu n h a CO OR DE NADO R DO C UR S O DE PE DAG OG I A NA M ODALI DADE DE E a D V er a L úc i a C os t a d e Ol i vei r a CO OR DE NADO R A DA PR ODUÇ ÃO DO M AT ERI AL DI DÁT ICO DO C E AD/ UF PI/ UAPI Cl ei di n al va M ar i a B ar b os a…

políticas educacionais para o uso das tecnologias, e a atuação do PROINFO; as concepções e a formação continuada do prof essor para o processo da inclusão digital. A partir do estudo teórico, da análise dos documentos e dos dados, constatamos haver: preocupação oficial com a formação dos professores, porém, no sentido do treinamento dos mesmos; o reconhecimento por parte dos docentes da importância das tecnologias para desenvolverem sua atividade, na atualidade; dificuldades operacionais…

óticas metódicas, procurou-se fazer uma análise sistemática da literatura nacional e estrangeira (inclusive documentos dos discursos oficiais), divulgada no Brasil sobre o tema, procurando compreender a formação e profissionalização docente no seu contexto histórico, procurando associá-la às outras profissões, compreendendo-as na sua especificidade e associando-as à realidade da formação docente brasileira e timorense. O resultado deste estudo revela que as discussões sobre formação e…

p o sit i vism o , o s e n t im e m a s ju r íd ic o se a in ce rt e za d o p ó s - p o s it i vi sm o : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 0 Ma r cu s F lá vio Ho r t a Ca ld e i ra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 0 Ca p ít u lo 3 A id e n t id a d e “n e g r a ”: p o l ít ica s p ú b li c a s d e vié s ra ci a l à…

cálculos em detrimento de conteúdos conceituais. Nesse estudo de caso o conhecimento do conteúdo se revelou importante e afetou outros domínios de conhecimento dessa professora, gerando reflexos no desenvolvimento do seu CPC. Concluímos pela centralidade do papel desempenhado pelo conhecimento do conteúdo no desenvolvimento do CPC e consideramos o conhecimento do conteúdo como um dos componentes essenciais do CPC. Palavras-chave: Ensino de Química, Conhecimento de Professores,…

Paulo, para obtenção do título de Doutor em Geografia Orientador: Prof. Dr. Wagner Costa Ribeiro São Paulo 2010 III Para meus pais Haydee e Gilberto, Para minha linda, Vanir. IV RESUMO O trabalho aqui apresentado busca analisar a centralidade dos recursos hídricos no conflito israelo-palestino e em suas negociações de paz, no que diz respeito à configuração territorial tanto do Estado de Israel quanto de um possível Estado Palestino, a partir da perspectiva da Geografia…

quer universal, e capaz de dizer quais saberes são locais ou regionais. Assim como cada um, de cada lugar do mundo, tem de assinalar em seu endereço eletrônico o país onde mora e de onde fala –.br (Brasil) ou .ve (Venezuela); ou .mx (México) ou .cu (Cuba) ou .ar (Argentina) ou .co (Colômbia )– aquele que fala a partir dos EUA não precisa apor .us ao seu endereço e, assim, é como se falasse de lugar-nenhum tornando familiar que cada qual se veja, sempre, de um lugar determinado,…

quer universal, e capaz de dizer quais saberes são locais ou regionais. Assim como cada um, de cada lugar do mundo, tem de assinalar em seu endereço eletrônico o país onde mora e de onde fala –.br (Brasil) ou .ve (Venezuela); ou .mx (México) ou .cu (Cuba) ou .ar (Argentina) ou .co (Colômbia )– aquele que fala a partir dos EUA não precisa apor .us ao seu endereço e, assim, é como se falasse de lugar-nenhum tornando familiar que cada qual se veja, sempre, de um lugar determinado,…