Qual A Diferença Entre Teoria Sócio Histórica E A Teoria

Angel Pino Carga Horária Semestral: 60 horas/aula (3as. Feiras, de 14:00 às 18:00 hs.) Créditos: 04 1º semestre 2010 EMENTA: Origens e evolução da psicologia da educação. Contribuições das abordagens empirista, racionalista, construtivista e sócio-histórica à psicologia da educação. Psicanálise e educação. A evolução da psicologia da educação no Brasil. Perspectivas contemporâneas em psicologia da educação. PROGRAMA: 1. Porquê estudar a história da psicologia da educação. 2. Origens do…

personalidade jurídica propriamente dita, percorrendo, primeiramente, pelo seu conceito e origem histórica no famoso “leading case” inglês “Salomon vs. Salomon & Co. Ltd.”. Em seguida, falaremos sobre a parte mais prática da aplicação da desconsideração, ou seja, sobre os requisitos necessários à sua aplicação, então, à imputação dos atos praticados à pessoa jurídica e a responsabilização dos administradores e sócios. O estudo do presente tema é importante para que se busque…

fazendo em seu Tratamento psicoterápico: Sicrana: - Você não imagina Fulana como me sinto bem quando vou para a terapia. Fulana: - Por que você se sente tão bem? Eu acho que fazer terapia é o mesmo que Conversar com um amigo. Qual é a diferença, Sicrana? Sicrana: - A diferença, Fulana, é que o terapeuta adivinha o que você sente e um amigo, Quase sempre, só escuta como você se sente. Os Psicólogos adivinham o que os outros pensam? Analise o caso concreto e construa sua resposta a partir…

A Psicologia Sócio-Histórica é uma vertente teórica da Psicologia, cujas proposições ligadas ao conhecimento do homem e sua subjetividade estão guiadas pela concepção materialista dialética. Ela surge no inicio do século XX, na União Soviética, momento em que esta procurava reconstruir suas teorias científicas a partir do referencial marxista. Os autores que definem os fundamentos teóricos são: Alexandr Romanovich Luria (1902-1977); Aléxis Nicolaievich Leontiev (1903-1979) e Lev…

uma questão de fundo, é a existência ou não de uma metodologia no Serviço Social, que se encontra em estreita dependência da maneira como nós interpretamos o estatuto da profissão na divisão social do trabalho. A segunda questão diz respeito á diferença, que vulgarmente vem sendo estabelecida, entre metodologia do conhecimento e metodologia de ação. A terceira questão que aparece o debate é a distinção entre concepções teórico-metodologicas e as estratégias, técnicas e procedimentos da…

A cidade como espaço sócio cultural Francilete Souza de Almeida O homem e a natureza são básicos para compreensão cultural, as relações culturais se processam em um espaço. “Não se pode compreender a cultura de um determinado grupo humano sem conhecer o quadro natural em que o grupo se move.” (DIAS, 1961. p, 233). A cidade é agregadora de manifestações que coexistem e modificam as relações humanas, criam e recriam hábitos materializados no espaço. O espaça urbano é cada vez mais o espaço da

PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA DO CONHECIMENTO 9 Capítulo II - CONCEITO DE MEDIAÇÃO 17 Capítulo III - A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR MEDIADOR 30 Considerações Finais 39 5 RESUMO Este trabalho objetivou discutir e compreender a prática pedagógica do professor mediador no processo de construção do conhecimento da criança, baseado na perspectiva sócio-histórica de Vygotsky, onde o conceito de mediação é definido, já que ele é o ponto central de sua abordagem. Na perpectiva…

ser natural, porque ele é um produto histórico, nem pode ser estudado como ser isolado porque ele se torna humano em função de ser social, e nem concebido como se abstrato porque o homem é o conjunto de suas relações sociais . O HOMEM COMO UM SER SOCIO-HISTÓRICO A biologia já nos ensinou que os genes se manifestam sob determinadas condições ambientais( físicas e sociais), e é por isso que se diz que todos os traços , físicos ou mentais , normais ou não , são ao mesmo tempo…

Educação da Faculdade de São Paulo, campus de Ribeirão Preto. Tem vários trabalhos publicados ,dentre os quais : Adultos não-alfabetizados: O Avesso do Avesso (Editora Ponte), A Escrita: Remédio ou Veneno? In Alfabetização Hoje (Cortez) e Perspectivas históricas do letramento, in Cadernos de Estudos Linguísticos. Atua na área de alfabetização de adultos, através de estágio profissionalizante. Tem estágios de pós-doutoramento no exterior, realizados nas seguintes universidades: Università…

crisis de la psicologia”2 , 1991, p. 389, 392), psicologia marxista e psicologia histórica ou histórico-social em “El método instrumental em psicologia” 3 ; “História do comportamento” 4 . A associação destas categorias da teoria do conhecimento criada por Marx à palavra psicologia é feita com fins didáticos apenas para reforçar suas convicções metodológicas em alguns momentos, já que Vigotski não identifica a teoria que criou como um campo a mais da psicologia como: a psicologia…