Qual A Diferença Do Docente Tradicional E Do Atual

tempo real. Essa informação é extremamente relevante quando se pensa no âmbito educacional, uma vez que mesmo presentes nas salas de aula, os alunos estão conectados no mundo virtual, que para eles é o real. Por conta disso, as metodologias tradicionais ou pouco recicladas não prendem a atenção destes alunos que apresentam um comportamento interativo e instantâneo. Quando se trata do ensino da geografia a situação não é diferente, mesmo utilizando temas que estão relacionados ao cotidiano

1. Introdução Os pensadores da educação vêm procurando alternativas para que o processo de ensino-aprendizagem seja condizente com o paradigma atual de sociedade, bem como de aluno, família, professores e costumes. À medida que a sociedade evolui acaba exigindo um novo modelo de indivíduo que, por sua vez, acaba exigindo um novo modelo de educação. A educação aqui tratada é aquela oferecida em locais próprios de ensino, como as escolas, por exemplo. Em relação ao contexto em que as pesquisas

continuada. Abordar teorias pedagógicas que subsidiam a leitura analítico-interpretativa da prática docente nesse nível de ensino. Promovendo uma reflexão sobre a importância da análise e obtenção de conhecimento, credibilidade, o crescimento pessoal e o profissional, salientando para a valorização dos profissionais que atuam na área da Educação Infantil, para que através do conhecimento referente ao trabalho docente (dos seus limites, dificuldades e possibilidades), possa haver o…

atenção a isso, como se não fosse fazer diferença na nossa vida, mas com certeza faz muita diferença na vida dessa pessoa. Hoje, estudando e inserida nos mais diversos assuntos sobre esse tema tão lamentável, notamos que houve um progresso da nossa parte, em nos atentarmos dia-a-dia em não deixar de cumprimenta-las ou até mesmo esboçar gestos que demonstrem carinho e principalmente respeito e porque não um belo sorriso. Isso com certeza farão diferença na vida ou no dia desse…

Educacional (PDE) nas cidades de Assis Chateaubriand, Dois Vizinhos e Francisco Beltrão no Paraná. Este Programa tem a participação e orientação de docentes das Universidades Estaduais e Federais do Paraná. O problema desta investigação é: De que forma as TIC podem melhorar o trabalho pedagógico e mudar o processo ensino-aprendizagem? Com a orientação de docentes universitários dos professores PDE realizaram um trabalho coletivo no ambiente virtual de aprendizagem e organizaram um…

dentro de uma sociedade interiorana em crescimento acelerado (apesar de ser muito pequeno na época para identificar hoje com base nas memórias quais eram estas inovações e quais escolas pedagogicas podem ser suas precursoras). Focando o trabalho atual, lembro-me muito bem que o espaço desta escola infantil era um grande diferencial, Basicamente uma antiga casa de fazenda em meio a cidade, dentro de um grande terreno cercado por uma grande area livre, alem de um grande pomar. Nossos…

passa a ser mais que um método, pelo exercício intelectual e social, que permite enxergar e transformar a realidade com maior criticidade. É também preciso construir um significado epistemológico à prática pedagógica, pois os elementos da prática docente estão voltados para a reflexão dos resultados. Os saberes pedagógicos se formam mobilizados a partir dos problemas que a prática coloca, entendendo, pois, a dependência da teoria em relação à prática, pois esta lhe é anterior.…

AD2 DE TÓPICOS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Entende-se por identidade o que o indivíduo é, suas características, seus dados pessoais e intransferíveis, logo, diferença é aquilo que o outro é. Elas estão profundamente relacionadas. Somos iguais perante a lei, mas diferentes quando se trata de características próprias e individuais. No filme assistido: ”O primeiro da classe”, o protagonista tinha assim como todos, sua identidade própria, sendo esta diferenciada dos demais envolvidos no seu dia…

Aos professores Félix e Cláudia, por aceitarem meu convite de fazerem parte da banca. Aos professores e colegas do Programa de Mestrado em Educação da UEL, pelo companheirismo e pelas trocas de experiências que pudemos realizar. Aos entrevistados, docentes, alunos e egressos, pela concessão de informações valiosas para a realização deste estudo. Às amigas Lurdinha e Eliane, que muito colaboraram para a realização e finalização deste trabalho. Para tudo há momento, e tempo para cada…

necessidade ou não da existência, na escola, do Coordenador Pedagógico. Alguns autores são favoráveis à extinção deste cargo argumentam que o trabalho docente, na sociedade capitalista, estaria passando por um processo de proletarização. Nesta perspectiva, o Coordenador Pedagógico assumiria a função de proporcionar a alienação do trabalho docente, uma vez que este se responsabilizaria pelo planejamento educacional e o professor seria mero executor de suas pré-determinações.…